缘聚金秋忙国培核心素养重积累---攸县夏振宇初中语文（A506）教师工作坊第一次线下集中研修圆满完成

你的背影很囧

正值秋高气爽时，书香校园更昳丽。震林中学欢迎各位领导与老师的莅临！ 　　为将我县的“国培计划”（2020）市县教师工作坊研修项目落到实处，全面提升工作坊培训质量，在攸县教师发展中心的精心组织与部署下，2020年10日11日“国培计划”（2020）攸县夏振宇初中语文（A506）教师工作坊第一次线下集中研修活动在攸县震林中学图书馆四楼会议室顺利开启并圆满完成。攸县夏振宇初中语文教师工作坊（A506）研修学员 70 人参加了本次线下研修活动。 为确保“国培计划”（2020）市县教师工作坊研修项目在我校顺利实施，取得实效，以龙跃平同志为核心的学校领导班子高度重视，认真对待，联合教科室、教务处、语文教研组等部门研究制定了《攸县震林中学“国培计划（2020）”攸县教师工作坊第一次线下集中研修攸县初中语文教师工作坊活动方案》，成立了以副局长贺国惠为总指挥，校长龙跃平为组长，党委书记刘杰、副校长尹立忠、李飞虎、占正刚、刘克波为副组长，各处室主任为成员的攸县初中语文教师工作坊活动组织机构。学校依据教育局相关通知精神和学校方案做了大量细致入微的前期准备工作，包括制作大门口和图书馆入口的欢迎牌、活动场地平面图，活动横幅，打印与粘贴座次表，会场相关电子设备准备、食堂编席就餐与茶水供应等，有力保证了本次活动的顺利、有效开展，圆满完成。 　　本次初中语文（A506）教师工作坊线下集中研修活动的主题为基于核心素养下初中生名著整本书阅读教学方法探究。线下集中研讨主要方式包括：组织开展阶段性学习辅导与交流；通报学情，推介学习典型与经验；现场解答学员在培训过程中遇到的实际问题；开展主题研修，选取学员在课堂教学、教育实践、培训学习中遇到的焦点问题作为研讨主题，以典型教育教学案例为载体，立足真实的教育教学情境，采取现场观摩、课例展示、交流研讨、名师（专家）点评、专题讲座相结合的方式，组织主题研修活动。 在初中语文（A506）教师工作坊第一次线下集中研修活动整个过程中，全体参培教师均表现良好，遵规守纪，按时报到对号入座。互动交流时主动参与，场面既火爆又温馨；聆听讲座时专心致志，勤做笔记，力争内化于心。可谓是每一个环节都认真到位，都突出实效。 本次“国培计划”（2020）攸县夏振宇初中语文（A506）教师工作坊第一次线下集中研修活动在有魄力、有方法、有作为的领导团队和执着、敬业、优秀的专家团队的带领下，在全体参培教师的积极配合与主动参与下，在全体工作人员的辛勤付出下，圆满完成了开坊仪式、团队建设与破冰活动、学习操作流程、解读研修方案、线上研修小结等各项议程，取得了第一次线下集中研修活动的预期成效！ 一、开坊仪式现场 升国旗，奏国歌，行注目礼 全体学员庄严宣誓 龙跃平校长致词 　　龙跃平校长首先代表震林中学，向来自兄弟学校的各位领导、各位参训老师表示热烈的欢迎！向为这次培训工作付出辛勤劳动的各位老师和工作人员表示诚挚的谢意！ 接着，龙校长表示，攸县震林中学作为株洲市课改联盟校，素质教育先进校，攸县教师培训基地校，将为此次培训提供优质的资源和竭诚的服务！并高度评价了线下集中研修的先进理念与实践策略，认为，本次培训本着为实践改进而学习、在理论学习中实践、在反思实践中学习的培训理论；采取以问题为中心、以案例为载体、参与互动的培训模式；坚持理论与实践相结合，观摩学习与反思体念相结合的方式方法，一定会达到“追求课堂实效，打造高效课堂，全面提升学生的核心素养”之目标。 最后，龙校长希望所有学员以此为契机，在教师专业化成长的道路上，拼搏创新，锐意进取，在未来的教育教学中,发挥骨干教师的带头、示范作用，为攸县教育的美好明天再立新功！预祝本次“国培计划（2020）”语文教师工作坊线下活动取得圆满成功！ 坊主夏振宇发言 　　夏振宇坊主首先对各方的支持与配合诚挚表达了感谢之情；明确了本次初中语文教师工作坊的主题是基于核心素养下初中生名著整本书阅读教学方法探究；郑重承诺，将和团队成员一起认真履行职责，做好服务工作。 接着与大家分享了与工作坊建设有关的几个基本观点，包括建好工作坊的意义，工作坊建设目标，线上线下的研修要求，成果展望等。 最后，希望全体学员甘于奉献，努力奋斗，做一个永不停歇的语文追梦人。预祝本次培训取得圆满成功！ 学员代表宁秋霞发言 她首先回顾了线上研修的历程与收获，感恩国培，让大家学到了很多东西；接着表示，线下研修时会继续遵规守纪，脚踏实地，用心用智，如质如量完成本次国培研修各项任务。最后决心抓住机遇，迎接挑战，为达成教书育人的目标砥砺前行。 特聘专家朱建清发言 朱建清专家主要从语文专业的角度阐述了本次初中语文（A506）教师工作坊线下集中研修的意义与实践途径，畅谈了自己的一些想法与建议，如自我赋值，享受国培，相互学习与交流，共同提升；主动参与，希望人人学有所思，人人学有所得；不断优化自己的知识储备、思维方式，多进行开创性的工作等，为本次工作坊的顺利高效实施作了有益的指导。 县教师发展中心副主任刘正茂讲话 刘正茂副主任主要汇报交流了三个问题：1、国家层面就教师专业发展释放了怎样的信号？全面制定教师行业从业标准，全员提升教师专业素养，明确指出，全靠混日子教书的时代一去不复返了。2、国家层面和我们攸县已经和正在采取什么样的行动？实施全员国培计划，并且创造了佳绩，取得了实效，成为了湖南省第四批国培项目县之一。3、面对新时代新变化，我们需要怎样的态度？从物理学的“熵增定律”中得到启示：教师要消除和减弱职业倦怠，就必须打破封闭的自我世界，积极参加培训学习。希望大家珍惜这个教师研修共同体，遵守纪律，克服困难，积极参与工作坊活动，不断提升自身素质和教学能力，做力所能及的改变。 二、专家讲座现场 坊主夏振宇在作题为《整本书阅读要在“整”字上下功夫》的主题讲座 坊辅导员胡振球在进行题为《痛点难点关键点--A506初中语文工作坊研修主题解读》的研修主题解读 三、线上研修小结 坊管理员彭稻花在进行题为《“研”途无限，“学”争朝夕---初中语文工作坊线上研修情况小结》的线上研修情况小结 四、团队建设现场 破冰活动、团队建设、经验交流、成果展示等环节均采取大家喜闻乐见的方式进行，达到了内容与形式的完美统一，让大家听说学玩，乐在其中，又好又快地加深了小组成员之间的了解，增强了团队合作意识与能力，在潜移默化中学到了许多的知识理念与方法，增长了教育教学技能。 团队破冰活动 团队文化建设 全部议程结束后，坊主夏振宇老师布置了后一阶段的研修任务，勉励大家继续尽心尽责，任劳任怨完成工作坊学习任务。最后专家团队与全体工作坊成员一起合影留念。至此，“国培计划”（2020）攸县夏振宇初中语文（A506）教师工作坊第一次线下集中研修活动画上了完美的句号。 第一次线下布置研修任务和作业：1.上传一段优课视频、把自己在工作坊研修的内容整理成简报、WORD、或者论文等以个人成果形式分享到坊内。上传到网络平台“研修活动2”中（11月4日前上传）。2.拍摄一堂初中名著整本书阅读指导课。可参照四环阅读教学课堂模式：初读感悟----精读赏析----深读研究----广读提升，并上传至“研修作业3”中。（10月23日前上传）3.请小组长于10月22好推荐一堂优秀课给坊主团队，发在小组微信群里。4.在研课磨课过程中，你可以把你的思考梳理一番写下来，形成教学论文（可参加县里的论文评选，截止时间为11月20号，我们也会向县教研室推荐）；也可以把教学过程中发生的有意义的事情、生成记录下来，形成教学随笔。每位学员积极撰写原创优秀反思、设计、课例、教学实录，争取每人都有作品出现在《初中语文名著整本书阅读工作坊》中。4.请每个小组今天内上传美篇，后天之前上交心得和简报。 　　一天的研修学习既紧张又轻快，全体参培教师纷纷放下身段，积极融入到听记思结合、玩乐学结合的研修活动之中去，着实是体验多多，收获多多，感动多多。 本次线下集中研修活动，让大家不仅加深了对研修主题针对性与现实性的认知，而且体会到了教育思想、经验与方法等方面的有益碰撞，还见证了浓厚的团队合作与集体智慧的结晶，为后面进一步的集中研修打下了良好基础。 国培之路，既是一条快乐相聚、美丽遇见之路，更是一条思想碰撞、专业成长之路。缘聚金秋忙国培，学无止境；核心素养重积累，水到渠成。我们相信，在国培学习的康庄大道上，通过大家的齐心协力，全体参与人员一定会学有所得，劳有所值，在学业、专业、心智等方面走向多赢局面。