<p> 2020年10月13日上午第一节，滨州市沾化区下洼镇张家小学全体语文教师走进名师孟庆玉老师的课堂。</p><p> 孟老师是沾化区第一实验小学竞聘到下洼镇张家小学的名师。近水楼台先得月，孟老师的到来，为我校教育教研工作注入强大的力量，相信我校青年教师在孟老师的带领下会成长的更快！我校全体教师都将更上一层楼！</p> <p> 孟老师一节语文课引起我极大的共鸣，很久没“享受”到如此“精彩”的语文课了。导课从单元主题入手，有纵观意识，大局观念。朗读提出明确的要求和要达到的目标，信手拈来的鼓励与评价，给人一种极其舒服自然之感。</p><p> 抓住关键词引导深入理解，在文字中走一个来回，体会语言的魅力和写作方法的魅力。</p><p> 无时无刻不在渗透学习语文的方法，不忽略一个相关信息点，引导孩子们在对比中体会语言表达的准确性。</p><p> 这样的课堂平实扎实，是真正的学习语言文字的表达和运用，半点不脱离字词句的理解运用，字词句是篇的基础与骨架，这样一节一节的积累，何愁孩子们语文学习能力不强？何愁孩子们习作能力不增长？</p><p> 结课更是亮点，体现了老师备课用心仔细，语文功底深厚，语言感受敏锐，关注面广。孟老师用了一个问题和一个句子，把扩出去的课堂收拢回来，是主题的扎紧，内容的总结和情感的升华，更是一种学习方法的引领渗透。妙！</p> <p> 第二节评课几位年轻教师还沉浸在课中。</p><p> 王杰老师直接说，我听进去了，都忘了记录。</p><p> 张建军老师和王洋老师用了几个词形容的贴切：微风拂面，清新怡人；随风潜入夜，润物细无声。</p><p> 于爱丽老师感受到孟老师的沉稳大气，感叹是名符其实的名师，整堂课都让人舒服。特别学到了问题引领教学及板书的点睛作用。</p><p> 都晓健老师学到了整体把握教材，宏观阅读的教学思路。</p><p> 每位老师都谈了不同的收获，表示要学习的实在是太多，相约要多走进孟老师的课堂，向名师好好学习！</p><p><br></p> <p> 孟老师重视阅读教学，特别是孩子们阅读量的积累，她跟老师们谈到语言文字的积累是语文教学的根本，并且指出朗读能力的提高也不容忽视。</p><p> 借此教研活动，我们也开启了教师的专业阅读。师生一起进入阅读积累模式，让书籍垫起专业素养成长之阶！</p> <p> 孟庆玉老师教后札记。</p> <p> 语文教研组长于爱丽老师的心得体会。</p> <p> 张建军老师的听课心得。</p> <p> 都晓健老师的听课心得。</p> <p> 王洋老师的心得体会。</p> <p> 王杰老师的听课心得。</p>