<p> 为了加强学校的教学常规管理，全面规范教学工作和提高教师的业务水平，2020年10月11日上午，根据学校教学工作的安排，在谭校长及刘校长的带领下，教导室的同志们对全校教师的教案、学生作业进行了细致的检查。现将结果总结如下：</p> <p>一、主要优点：</p><p>1、总体检查情况良好，大多数老师教案、作业数量达标；能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容。</p><p>2、教案书写工整、美观、规范、教学环节齐全、内容详细、条理清楚。</p><p>3、部分老师能及时反思教学中的得与失，及时写教后札记，注重教后修补，真正达到了反思的效果。</p><p>4、大部分教师耐心细致、作业布置分量适中、批改详细，对学生作业中的错误能及时指出并更正，并引导学生保持作业的整洁、书写工整，作文批改认真、批注到位。</p> <p>通过这次教案检查，发现几位老师的亮点，给我们留下了很深的印象，在这里特提出表扬。英语组的龙丽老师、陈佳老师、唐纳老师、罗凤老师等教师教案全英文书写，字体漂亮，备课内容详细。</p> <p class="ql-block">数学组的管东良老师、龙小英老师、张慧琳老师等教师教案字体非常工整，重难点突出，札记详细，看得出平时工作是多么的认真、扎实。</p> <p>语文组的周紫清老师、彭琳老师、李灵华老师等教师教案书写规范、美观、整洁。</p> <p class="ql-block">理化生组的龙金老师、屈文涛老师、肖阳玲老师的教案备课内容充实，目标、重难点清晰、实用性强。</p> <p>政史地组的龙婷老师、何少林老师的教案备课内容充实，书写规范，工整美观。</p> <p>音体美组的陈国玉老师备课内容充实、字迹工整美观、重难点清晰。</p> <p>从老师的教案来看，就能反映出老师对待工作认真负责、细致周到。还有很多老师都能用心备课，认真书写教案，在此不一一表扬。</p> <p>二、存在问题 </p><p>1、在本次教案检查中，绝大部分的教师都能做到先备课，后上课的要求。 但是部分老师的教案备课过程简单，教学设计粗略，缺少教学札记，没有实效， 不能引发学生思考。</p><p>2、部分教师字迹仍有待加强。字迹潦草，龙飞凤舞，重数量忽质量，更重要的是个别教师有错字、病句现象。</p><p>3、对照学校的教案编写要求，检查中我们发现个别教师开学初上交了教学计划、进度，但自己的教学案里没有体现。甚至有个别老师没有标教案数。</p><p>4、有些教师批改作业不细致、不合规范，一道大题只打一个对号，没有要求补错，作文评语缺少鼓励性话语。</p> <p> 教案书写是教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对我们教学内容的一种约束，没有课前的构思设计和认真备课，就失去了上好一堂课的前提。作业布置与批改是教学环节的重要组成部分，学生通过作业可以检测本节课内容的掌握情况，教师批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。</p><p>三、改进措施</p><p>1、组织教师学习优秀的教学设计。</p><p>2、检查时，对存在的问题进行“一对一”的交流。</p><p> 为此在认识到这次教案作业检查的得与失之后，我们需要不断创新，不断进步，精心备好每一节课，用心上好每一堂课，认真批改学生的每次作业，耐心帮助困难中的每位学生，让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩！</p>