<p>卷首语：如果不是因为你，我怎会如此踌躇？但每一次的相遇，都让我变得更加坚定。“<span style="color: rgb(51, 51, 51);">十年剑，一朝皇冠。遥看伯乐难寻见。涅槃重生后，千里马悍！</span>”</p><p>2020年10月12日，我们迎来了此次国培计划的第二阶段任务—石门跟岗研修的第三天课程。相比较第二天的理论与团建活动，今天的任务是进入到了实操阶段。清早，我们乘车来到石门五完小，来观摩石门小学数学骨干教师研修活动。来自石门一完小的陈一涛老师和常德武陵区的邓阳老师，奉献给了我们两堂饕餮盛宴。</p> <p>陈一涛老师：她讲课的课题是《数的产生》。以甲骨文中的“数”字字形开头，循循善诱。首先，她以“你能举出几个生活中关于数的例子吗？”来作为趣味导入，让学生体会什么是数。其次，她引导学生思考“数”是否一直都有。接着，她引导学生归纳古代计数方法的共同特点，从而引出古巴比伦数字、古中国数字、古罗马数字、阿拉伯数字等。最后，自然而然总结了数是如何一步一步产生的。来自澧县的张毅老师发表了评课意见，从学生和老师的角度，肯定了陈老师的亲切感，课堂把控力，教学巧思等。</p> <p>邓阳老师：紧接着第二堂课是来自常德的优秀教师代表邓老师给我们带来的课。但遭遇了学校停电，于是他改上了另一堂课《超市建在哪儿？》。本堂课最大的亮点就是问题导设，通过一个例子让我们明白了数学知识的无限可能性。邓老师授课风格十分诙谐幽默，在开始讲课之前，以和学生谈心的方式调动学生积极性，他说“要关注没有举手，没有回答问题的同学”。澧县的评课老师也关注到了整堂课他对90%以上学生的调动。</p> <p>下午依旧是我们可亲可爱的覃学军老师给我们上《项目县培训项目设计与实施经验分享》。主要讲了送教下乡和工作坊研修的具体操作与流程，以及如何有效开展培训的实施策略，都分为6个阶段。</p> <p>最后，来自石门教师进修学校的覃志明老师，给我们上了《表单设计与检测》这堂课。重点介绍了在线表单的优点，包括成本低廉、填写方便、易于传播等等。最后，还花大量时间带我们认识了易查分、金山表单、问卷星、扫描全能王、希沃授课助手、袋鼠输入等软件。</p> <p>总结：这次跟岗，是从结束到开始，再到结束的过程。经历了长沙的磨炼，我们更有接受力，更能与这次接地气的培训产生共鸣。所以，又貌似是一个涅槃重生的过程。一切都会好的，我们终将成为一名合格的培训师，不辜负澧县到长沙，长沙到澧县，澧县到石门…的往来奔波。<span style="color: rgb(51, 51, 51);">万滤千淘尽，彩虹香苑！</span></p>