<p> 10月12日下午，我区14名青年音乐教师在区教研员连颖老师的组织下，开展了以“基于核心素养下的课程评价——初中音乐欣赏课教学设计研讨”为主题的线上互助网校本研修活动，大连市教育学院初中部音乐教研员薛金老师参加了此次活动。</p><p><span style="font-size: 18px;"> 此次活动旨在通过校本研修指导，提高各学科负责人、区级研训教师研修活动的组织与实施能力，关注校本研修互助网活动的有效开展、经验的提炼，提升教师的专业化水平；通过展示交流，认真总结各区、校互助网和校本研修工作经验，助推我市深化教育教学改革。</span></p> <p> 本次校本研修活动由我区初中音乐互助网学科负责人单连夏主持，共分为两个部分，第一部分，由第16中学阎姝宏老师和第14中学曲美韵老师，分别做《中国人民解放军进行曲》和《伏尔加船夫曲》这两节欣赏课的教学设计展示。</p><p> 阎姝宏老师围绕基于核心素养这一理念，重视基础知识的学习，以《中国人民解放军进行曲》为重点，对比《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》，欣赏三首进行曲不同的风格特点。在欣赏中，由构成音乐的基本要素入手，从节奏、节拍、速度、情绪等方面进行赏析，从而引导学生获得知识、拓展能力。</p> <p> 曲美韵老师的《伏尔加船夫曲》在导入部分，播放男低音版《贝加尔湖畔》让学生总结出其音色特点，进而导入本节所学歌曲。在新授的过程中，不断带着问题去聆听，充分调动学生的注意力，培养乐于思考重视细节的学习习惯。拓展延伸环节将疫情作为创编素材，体现了音乐来源于生活，并将爱国主义精神渗透于其中，同时也升华了歌曲的精神内涵和社会价值。</p> <p> 第二部分由大连教育学院初中音乐教研员薛金老师对本次校本研修活动进行指导。首先，薛金老师对本次活动主题的制定、人员的组织以及活动流程的设计给予高度赞赏；并对两位青年教师精美课件的设计，音乐的对比聆听，歌曲的拓展创作等给予了肯定。在接下来的指导中，薛老师围绕两位老师的教学设计阐述了音乐欣赏的四个领域，即感知、鉴赏、表现、创造，并着重分享了对“感知”的思考，并总结感受和认知是建立在听觉的基础之上，重复的聆听是音乐创造和学习中最常用的方法。</p> <p> 在活动结束后，大家获益良多，纷纷谈了此次的学习体会。此次校本研修活动，对于日后我区音乐教学工作的推动，起到了指导性的作用。</p> <p>撰稿：单连夏</p><p>照片：杜琳琳</p><p>编辑：单连夏</p>