<p> 2020年10月12日，高城镇幼儿园进行首届环境创设比赛，并邀请了城区八所学校及区乡两所学校代表，参加此次评比活动。本次活动分为两个环节：一、班级环境创设解说。二、评委和各校教师代表点评。</p> <p> 一个好的幼儿园环境就应该是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书。这样一种理念指导着我们进行环境创设，让幼儿参与和利用环境，对幼儿进行全方位的信息刺激。激发幼儿内在的积极性。我园本次创设的主题由三个部分组成，一、小班是文明礼仪。二、中班打造的是民族大团结。三、大班是传承中国文化，学习中国精神。各班根据自己班的主题与年龄段进行设计与制作。</p> <p> 本次活动的开展，提升了教师对环境创设理念的认识，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用。同时，教师们通过互相参观学习，积极交流，对照自我，提高了对环境创设的能力。</p> <p> 下面就让我们来一睹各班风采吧！</p> <p><br></p><p> 幼儿园墙面环境创设不再是强调“美化、绿化、净化”等外在装饰，也不再是教师一个人的手工劳动。而是以幼儿发展的需要为目的，紧紧围绕教育目标和教学资料，发挥孩子的主体作用，充分调动幼儿和社区资源共同参与的用心性，共同创设幼儿所喜爱的与之产生互动的墙面环境。因此科学地进行幼儿园环境创设在日常教学中至关重要的。在今后的环境创设中，我们必须挖掘别人的优点，取长补短，吸取领导的指导，展示出自己的闪光点，争取做得更好。</p>