承千年精粹，为往圣继绝学——记江西省2020年优秀传统文化进校园高级研修班培训活动

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为弘扬中华优秀传统文化，推进优秀传统文化进校园，提高我省中小学教师优秀传统文化的教学水平，建设一支符合核心素养要求，在基础教育改革和发展中能担当重任的高素质教师队伍，省教育厅决定，于2020年10月10日至13日在江西省井冈山教师培训中心召开全省优秀传统文化进校园高级研修班。 德兴市第二中学的程秀丽老师、德兴市银城一小的黄俊老师和我（德兴市银城二小洪华珍）三人同行，来到了中国革命圣地井冈山。这是一座英雄的山，一座革命的山，一座胜利的山！我们怀着崇敬的心情，走进它，走进我们魂牵梦绕的精神家园。 八角山庄人景优，文化盛宴醉金秋！培训第一天，江西省教育厅教研室主任杜侦主任，一位理论型专家、学习型领导，在开班仪式上给全体三百名学员做了重要讲话，并给我们带来了——新时代中小学优秀传统文化进校园的理论思考和实践探索与“十四五”展望。 杜侦主任的报告主题很鲜明，第一部分，站在新时代的前列讲述文化自信；第二部分，讲优秀传统文化进校园的基本理论、基本政策和它的特征，江西的优秀传统文化以及文化的创新，包括一些具体学校的具体做法。杜主任的报告非常幽默，互动性也很强，所有学员在轻松欢快的氛围中感受到了优秀传统文化的魅力。我们每位教师都应把中华民族优秀的传统文化传播到千万个学生当中，做优秀传统文化的弘扬者和践行者！ 南昌市育新学校青桥校区的副校长张蕾老师，向我们介绍了育新学校的启悟教育办学特色——以棋启迪智慧，感悟生长。棋，虽小技，却通于大道。在教授孩子们行棋的基本知识，品鉴棋类文化的同时，达到以棋启智、以棋促能、以棋育德、以棋冶性、以棋健心的效果，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。育新学校把“棋”作为一个抓手，以传统文化为结点，发掘统整，有机渗透，在方寸棋盘间培育新时代的谦谦少年！ 中医药文化凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及实践经验，不仅为中华民族繁衍昌盛做出了卓越贡献，也对世界文明进步产生了积极影响。接下来出生于中医世家的万金衎老师为我们带来了——传统文化中医文化兼教师的健康养生之道。 其实现在很多教师一直都处于一种亚健康的状态，万老师的课生动实用。感谢万老师深入浅出的阐述，听万老师的讲座，我们不仅能掌握有效的养生方法，还能感受中国传统文化和中医的独特魅力。 赣州市厚德外国语学校校长陈文玉老师从“中华诗词初探期、诗词经典浸润期、童蒙养正知行期、金秋硕果采撷期”四个阶段给大家分享了厚德外国语学校中华诗词进校园的实践与探索。 听了陈校长的分享，尤其是看了那些生动的画面和视频，我当时就很感慨，把经典引进校园，并且成为学校的一个重要组成部分，我想这样一所学校，他一定是一所富有活力并孕育着希望的学校，在这所学校里受经典浸润的孩子，他们的生命之花是那样灿烂、那样精彩。中华经典传承几千年，是中华民族文化的精髓，是中华文化永远的根，我们中华上下五千年文明，之所以能传承到今天，中华民族历经磨难之所以能够屹立于世界，最根本的一条就是我们中华儿女的血脉中都始终流淌着中华传统文化的精神脊脉。作为基础教育的工作者，我认为，中华优秀传统文化进校园，我们任重而道远！ 井冈山是绿色的家园，养育革命的摇篮，更是红歌的故乡。晚上七点所有学员共同参加由钟国华老师主讲的红歌教学课程，钟老师将在场学员分为两个团，分别代表朱德司令领导南昌起义的中国工农红四军二十八团和毛主席领导秋收起义的中国工农红四军三十一团，并教学行军礼，一下子就将我们带入了独具特色的红色氛围中。 《农友歌》《毛委员和我们在一起》《三大纪律八项注意》《映山红》……一首首热血沸腾的红歌，将我们带入红军英勇作战的故事中，一幕幕艰苦奋战的画面，一次次敲击我们的心灵，我们安定和谐的生活来之不易，在感恩先人的同时也应铭记我们当代的责任！ 读诗可以让人情飞扬、志高昂、人灵秀。第二天的培训，全体学员在邓锦芸老师的带领下，用诗歌开启了新的一天。 紧接着，福建省厦门市语文教育研究院许序修老师给我们分享了《中华传统文化进中学校园的思考和实践》。许老说：“无论是教育的改革还是课程的改革，语文的教学都要坚持我们中华民族的历史。”学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗，可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻，懂荣辱，辨是非。许多老一辈革命家都有很深厚的文学素养，在诗词歌赋方面有很高的造诣，我们的教师也要养自己的浩然之气，提升自己的学识和教养，有仁心、爱心、善心、良心、诚心“五心”，有思、乐、德、和、实“五品”。更好地服务于教育，做奉献祖国的引路人。 许老分享的五个教育小故事，揭示的教育哲理精辟而深刻。“怎么样做人？如何去爱人？学生如何健全成长？”这些问题都值得我们深思。要想让现在的孩子们有道德责任，有家国情怀，在社会上忠于朋友、忠于国家，最终成为国之栋梁，中华传统文化教育真的很重要！ “关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”提到《诗经》，脑海里最先想到的就是那些唯美浪漫的爱情和事物，有人说《诗经》是世上最迷人的语言和文字，它迷人的韵律，吟诵起来琅琅上口，犹如天籁。你听，抚州临川二中的邝胜孙老师正挟着《〈诗经〉二首》中的《关雎》和《蒹葭》款款而来…… 邝老师与学员们互动的研讨也很精彩，这两首古老经典的爱情诗歌，尽管其中有些诗句人们耳熟能详，但对于初中生来说，真正理解起来却并非易事。邝老师的这节课，整堂课的教学目标明确、全面、具体，《诗经》赋比兴的表现手法贯穿在整首诗的讲解中。其次，在体会情感过程中，邝老师运用评价性语言和引导性语言，将课堂教学内容引向深入，将学生带到优美的诗境中。他的这种诗歌教学方法是值得我们借鉴学习的。 接下来，遂川县教研室的黄闰进老师为我们带来了一节无声课堂教学示范课《卜算子.送鲍浩然之浙东》。“无生”课堂尽显“有声”精彩！黄老师温柔如春水般的语言让诗意潺潺流淌在我们每位学员的心间。 永兴县教研室的尹嫦娥老师对黄老师的这堂课也是高度赞赏，认为它是一堂示范课，也是一堂鉴赏课，更是一堂功底课。对于古诗词教学，尹老师也给我们分享了几点她的体会。古诗词作为古诗文教学的重要组成部分，是提高学生语文素养，培养热爱中华民族优秀文化感情的一个重要纽带。但由于古诗词与现在小学生的距离较远，又使其成为了语文教学中的难点。尹老师以读为本，让学生在诵读、品读中注入自己的情感，从而真正了解古诗词中的文化，感受古诗词美妙的意境。 作为小学语文教师，我们应该不断学习，传承中华五千年光辉灿烂的文化，引导学生发现美、欣赏美，走进诗词歌赋的王国，享受美感体验和挥洒才思的愉悦与幸福！ 书法艺术是中华民族瑰宝中的一朵奇葩，金开诚先生认为“书法是最能代表东方艺术和汉字文化圈的文化精神形象”，熊秉明先生也认为“书法是中国文化核心的核心”，席殊先生也对我们教师提出了这样的要求——像古人一样习字修身！ 席老认为写字其实很容易，方法也很简单，用他首创的“八正习字法”，选择一本合适的字帖，训练五六十个小时，就可以解决我们一生的书写问题，但要书法深造的话，就要有“习字修身”的理念，终生习字，陶冶情操，收敛浮躁心气。愿，我们每位老师都能写好中国字！ 第三天，陈艳校长向我们介绍了南昌市红谷滩区碟子湖学校开设的“中医药、礼仪、书法、经典诵读”四大传统文化校本课程。中医保健、礼仪舞蹈、国学吟诵、制作美食、风筝、书法、瓷板画……看，老师们和学生们十八般“武艺”样样精通！ 师者，传道授业解惑也。对传统文化的教育，教师的重要性不言而喻，愿我们都能做有情怀的教师，行有温度的教育。 抚州自古人杰地灵，戏曲更是抚州响当当的名片。抚州市临川区第十三小学以戏曲为平台，大力弘扬中华民族的优秀传统文化，在各界领导的关怀与帮助以及老师们的共同努力下，十三小获得了“全国第二批中小学中华传统文化艺术传承学校”、“抚州市戏曲进校园示范校”等多项荣誉。 如今，在十三小学的校园里，每一个角落都蕴藏着戏曲的元素与气息。 这个时代，很多人都在谈情怀，可很多时候，真正让人感受到的却不多，而华东交通大学附属学校的邓锦芸老师对于教育的情怀，却真真切切地震撼到了我，她对经典诵读的这种激情与热爱让我非常敬佩！ 这次培训给我的收获，可能不止于学到了什么，更在于懂得了什么，悟出了什么。 一次井冈行，一生井冈情！短暂的井冈山学习之旅，到这就结束了。我们教师定会牢记革命先烈们战争时的初心，不忘肩上新时代的使命！