<p> 为进一步深化我校课堂教学改革，营造浓厚的教研氛围，汤湖中学教学教研处以骨干教师示范课为契机，开展了“优化课堂教学，构建高效课堂”为主题的公开课教研活动，为学校教师提供了交流、展示、学习的平台，达到了发展个人、提升团队、以老带新，推动课改的目的。</p> 公开课课堂 <p> 数学组梁旺老师以“抛硬币”游戏巧妙导入，贯穿整个课堂教学，激发了学生的学习兴趣，吸引了学生注意力，调动了学生的积极性，让课堂氛围轻松有趣，学生学习热情达到高潮，从而使教学达到了事半功倍的效果。</p> <p> 高效课堂是以学生为主体，教师为主导的课堂。高效课堂离不开高效学习小组，学习小组是高效课堂成功的命脉之一。理化生组涂肇彬老师以学习小组为中心，营造了热烈踊跃的课堂气氛，真正做到了把课堂还给学生，突出了学生的主体地位，充分调动了学生学习的积极性，培养了学生的创新能力和自主探究能力。</p> <p> </p> <p> 实验是物理教学的一个重要的组成部分，是提高学生学习兴趣，培养学生团结协作、创新能力的一个重要手段，在物理教学中占有极其重要的地位。理化生组刘崇洋老师通过直观化形象化的小灯泡实验导入新课程，激发了学生学习兴趣，培养了学生观察能力和创新意识，做到了理论联系实际，让学生在学到理论知识的同时明白知识来源于生活，并作用于生活。</p> <p> 理化生组叶小平老师以日常生活中常见的“糖水”导入新知，帮助学生更好的认识和理解化学现象，从而培养学生较高的学习和观察能力。叶小平老师生动幽默且富有感染力的语言，创设出一种风趣动人的意境，引发学生学习兴趣。</p> 教师听课现场 <p>教师认真听课，用心学习，取长补短。</p> <p>教师认真做好听课笔记，记录自己的收获。</p> <p> 听课往往是教师成为一名优秀教师的第一步。汤湖中学教师以谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态和分享的精神，去听、去品、去悟不同类型、不同科目、不同阶段和不同教师的课，及时向授课教师讨取授课感悟，聆听评课教师的意见，并将自己的看法表达出来。此次教研活动中，每一位教师都有自己的收获和思考，同时也为教学工作积蓄前行的力量！</p> 集体评课活动 <p> 评课碰撞出火花，各教研小组开展了集中评课研讨活动，每位教师结合自身实际，各抒己见，畅所欲言，从如何启发学生课堂提问，学生思维的激发，学生能力的培养等多方面进行了交流探讨。</p> <p> 一花独放不是春，百花齐放春满园！本次活动通过授课教师个人准备，骨干教师引领，集体听课评课，充分展现了教师个人教学风采的同时也体现了汤湖中学教师认真踏实、虚心好学、刻苦钻研、团结协作的敬业精神，和学生勤奋好学、课堂积极主动、勇于张扬个性，展示自我的喜人面貌！</p>