<h3>2020年9月15日到24日期间，唐县教研室于红光主任带领教研室教研员，先后四次到唐县长古城中学调研、指导课改课堂教学。务实高效的专家们一到学校，直接进入课堂，听取了九个学科共35节常态课。课后，各位专家及时与相关教师，对每堂课进行了点评，既肯定了我校的课改上课教师认真的教学态度和扎实的教学基本功，也对存在的一些不足提出了宝贵的意见，使上课教师受益匪浅。</h3> <h3>10月10日上午8点，于红光主任再次带领各科教研员来到长古城中学，各位教研员首先分学科和教师进行座谈，把脉课堂就课改中的困惑与老师们进行交流解惑，鼓励教师，课改是一项长期坚持的工作，课改是需要时间奋斗过程，教师的困惑代表了教师的思考，教师的成长。各位教研员对所听课教师进行评议，评选出达到示范课标准的教师14位，课改过关课35人全部合格。</h3> <h3>于月莲主任对长古城中学课堂教学改革的成绩给予肯定：1.认识到位。2.执行力强。3.参与面广，不仅是教师层面，还包含学生层面。4.评价跟进，评价是课改的重难点。5.课堂改观。她就听课中课堂出现的问题进行剖析：1.重大展示轻小展示，导致展示不充分；2.重流程轻环节，导致环节不流畅；3.重形式轻内容，导致表面发展；4.重评价轻改进，导致生成不足；5.重课件轻板书，导致资源闲置；6.重上课轻备课，导致本末倒置。</h3> <h3>于红光主任就长古城中学创建课改示范校的工作给予了肯定也提出了更高的要求：一是理念新，措施硬，思路明，领导实，教师稳。二是课改没有年龄区别，只有观念方法的不同，对我校多名50多岁的老教师积极参与课改给予充分的肯定；三是要重视课改的整体推进和重点打造，坚定不移地将课改进行到底。课改的核心在于课堂改革，课堂改革的核心在于教师观念的转变；引领教师继续深入开展课改，切实提高课堂教学效率。</h3> <h3>最后，蔺增杰校长对前来调研的领导和老师表示了诚挚的感谢，此次调研，必将我校加快打造高效课堂的步伐，有力提升课堂教学效率作用。我们一定以此为动力，全面推进课堂教学改革，扎实做好各项教学工作，力争使教育教学质量再上新台阶，再创新辉煌。</h3>