毛泽东：使用是更重要的学习

参阅消息

1936年12月，毛泽东在《中国革命战争的战略问题》中指出：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”

刘少奇在《论共产党员的修养》中也提出：共产党员学习马克思主义理论，不是为了“提高自己的地位”，而是“为了用才去学习”。

学习不能死读书、读死书，要创造性地把理论知识和实践经验运用到工作之中，实现“知与行”和“学与用”的统一。

正如习近平总书记所强调的：“武装头脑、指导实践、推动工作，落脚点在指导实践、推动工作；学懂弄通做实，落脚点在做实。”

学习的成效在于解决实际问题，实做要紧紧围绕党和国家中心工作和个人的岗位职责，把研究和解决现实问题作为学习的根本出发点。

在长征途中，为了振奋干部战士的精气神，1936年5月1日，红军部队在川西高原炉霍举行了一场别开生面的运动会。运动会除了设有赛跑、球赛、刺杀、投弹、识图、测距等传统项目外，还有朱德提出的为准备过草地而增设的烧牛粪比赛等项目。烧牛粪比赛，就是围绕解决过草地这个难关而进行的学习。

世易时移，实际问题随着发展而不断变化，新时代要面对的现实问题很多、很复杂，解决起来也很艰巨，时代出的考题、人民提出的问题、发展中的难题，就是学习的标靶和出发点。

实做需要在学中干、在干中学，将学和干贯通起来，不畏艰难，虚心听取群众意见，接受实践检验。

1950年7月11日，周恩来对即将毕业的北京市高校毕业生说：“暖房里的花总赶不上风霜中的常青松柏，闺房里的小姐、富贵人家的少爷就赶不上千锤百炼的勇士”，希望同学们主动接受实践锻炼。

1961年，刘少奇到湖南搞调查研究，他住的房子“窗户是敞开的，就用布挡着风，原来的旧木床上加点稻草，两张方桌拼起，四条长凳围摆”，房子没有电灯，“点燃两支蜡烛照明”。他就是在这间“办公室”兼“卧室”里，与群众谈心，了解民情民意。

只有始终把人民放在心中最高位置，接地气、通下情，才能理论联系实际地解决好发展难题，答好时代问卷，经得起人民阅评。

说起来容易，做起来难。中国共产党之所以能在革命、建设和改革的征途上，克服重重困难，攻克一道道难关，一个重要原因就在于我们党始终有着强大的执行力，这是区别于其他政党的一个巨大政治优势。要提高执行力，就必须通过学习和实践，不断增强“四个意识”、坚持“四个自信”、做到“两个维护”，按照忠诚干净担当的要求，以昂扬的斗争精神推进工作。