<h3> 为进一步提升课程实施水平，提高教育教学技能，促进教师专业成长，根据霍山县教育局文件精神，2020年9月27日太平畈乡中心学校开展了校内优质课评比活动。此次参与执教的老师有三位，分别是体育老师杨娟、数学老师胡煦和信息老师李柯。</h3><h3><div> 第一节课是由杨娟老师主讲的室内体育课体育与健康课程水平二中的基础知识：《用眼卫生》。</div><div> </div></h3> “同学们，今天我们上一节与平时不一样的体育课......”，杨老师幽默风趣的导入，激发起学生不一样的求知欲望。<br> 课的开始，师生共同做《手指操》，紧接着通过谜语导入，引入课题“用眼卫生”；课的基本部分中，老师出示系列图片，联系生活，学习实际，学生们踊跃发言纷纷道出伤害眼睛的种种不良习惯，使学生能认识到眼睛的重要性及正确用眼卫生的知识。课堂气氛热烈而融洽。<br> 说做结合，动静搭配，有声有色，效果颇佳。突显出教师灵活、新颖、丰富的教学方法。 <h3> 第二节数学课是胡煦老师在三年级执教的《看一看（二）》。这节课的目标是通过观察事物，使学生进一步体会从不同位置观察两个物体的形状可能不同的。<div> 为了使同学们更好的完成学习目标。胡煦老师先复习上一节课的知识，以旧带新使同学们快速的进入学习状态，以便完成同学们从观察一个物体到观察两个物体的思维转变。因为这节课和同学们的空间想象力有关，为了使内容更加直观，胡老师运用了“智慧课堂”软件，利用它的拍照与大屏幕呈现的功能，向学生更为直观的展示了由于位置的改变，所看到的物体间相对位置也发生了改变这一事实。<span style="color: inherit;"> </span></div></h3> 课堂教学中不仅有理论讲解，也让同学们进行了实物模拟，在亲身体验活动中，发现知识，获取知识和理解知识。在巩固练习环节，胡煦老师运用点名，抢答，随机选择等回答问题的方式，大大调动了学生参与课堂积极性，使课堂气氛更为活跃。在提问中，同学们逐渐明白了站在观察者的角度去观察实物，更能身临其境。同学们对平板辅助教学这一新模式很感兴趣，课堂上十分活跃与配合。 课后胡煦老师对这一课进行了深刻的反思，她认为这节课有些同学对于平板设备过于关注；因为初次尝试用“智慧课堂”，在操作时不太流畅，课堂上还有些乱；在要求同学们讨论时，同学们不太积极，可能还是有些紧张。 <h3> 第三节课是由李柯老师执教的六年级信息。课上，李柯老师精心设计组织课堂，充分体现学生的自主学习，加强学生的实践操作能力的培养，激发了学生的学习和探究的兴趣，课堂气氛活跃，师生教学互动良好。</h3> 课后大家对这堂课进行了热烈的讨论，对课程内容的整合、教学形式的运用、教学设计的处理、学生自主学习及实践操作、学习行为习惯培养、评价竞争机制等进行了充分地剖析，在对课的有效性教学等进行充分肯定的同时，对教学中的一些不足提出了许多宝贵的意见。随后，听课老师们对这堂公开课给予了充分肯定，认为整堂课充分运用智慧课堂的优势，把知识讲授与平板操作有机结合，将多媒体设备与课堂教学深度融合，学生参与面广，积极性高。 此次优质课评选活动的开展，为各位教师们提供了一个展示自我的舞台，充分体现了太平畈乡中心学校的良好精神面貌，大家看到了每一位教师的进步与成长，看到了教师们不甘落后、积极准备、完美呈现的精神状态。太平畈乡中心学校也将抓住这个契机，继续通过教研活动、个人反思与总结来对活动中的一些环节进行分析、反思、研讨，探索更加科学有效的教学方法，加强教学研究，从而提高课堂教学质量。<div><br></div><div><br></div><div> （文/张曼 审核/陈月龙）</div>