大二班【课程故事】垃圾分一分，生活加十分

动感超人

环境保护是一个永恒的话题，我们渴望美丽的家园、健康的生命、干净的地球…《幼儿园教育指导纲要（施行）》明确提出了幼儿园环保教育的目标：“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识”。生活即教育，教育即生活。因此，我们应当把握生活中的每一个教育契机，充分挖掘其资源，让孩子成为珍惜资源、爱护环境的“行动者”。 课程缘起、贴近生活 　　九月下旬，盐城市迎接创建全国文明城市，在进行大面积的环境整改，周边的社区环境都发生了巨大的变化。 👱‍♀️多多：我发现奶奶小区里晒被子的绳子和好多东西都拆掉了。 👼晨晨：我家的小区里有好多穿大红色衣服的人在扫地。 👸辰辰：我们家楼下还有广场上的垃圾桶都换成新的了。 🧒凡凡：我看到广场上的垃圾桶，他们都是不同颜色的，有4个在一起的，也有2个在一起的。 👦🏻飞扬：一路上有好多个垃圾桶，而且我发现每一个垃圾桶它们上面都是有标志的，都不一样。 探索课程、追随兴趣一、认识垃圾 1.什么是垃圾？ 👶烨晨：吃下的鱼骨头、还有吃下的有皮、骨头的东西都是垃圾。👧美晨：喝下的牛奶罐也是垃圾。👶🏻睿卿：用下的没有电的电池是垃圾。👧🏻轩轩：用破掉的东西也是垃圾。👧🏽裔婷：用完的花露水瓶、面纸都是垃圾。 　　那么垃圾又从哪里来呢？孩子们又展开了讨论： 👶🏻卿卿：垃圾是我们人类吃下来的、用下来的。👧🏽荣娟：医院里就生产很多的垃圾，比如我们用下的吊盐水瓶子。👶🏻弈凡：工厂的建筑垃圾也非常的多。生活中我们不断地在生产垃圾。 　　在孩子们的思维碰撞中，又开始有了新的问题：家中什么垃圾最多呢？谁又是家里生产垃圾最多的人呢？为了能让孩子们有更好的了解，我们请家长配合，进行了为期三天的跟踪调查： 　　有了前期的调查，孩子们介绍起来更是头头是道。 2.家里什么垃圾最多？ 👶🏼：我家最近餐巾纸垃圾最多，因为我感冒了，流了很多鼻涕。🧑‍🦰：我的妈妈垃圾最多，她总是网购，有很多的快递箱子。👧：我的弟弟也有很多垃圾，他每天要换很多尿不湿呢！👼🏻：我家里爸爸喝下的饮料瓶最多。 3.乱扔垃圾的危害 二、探索垃圾分类 1.前期经验调查 　　垃圾与我们的生活紧密相关。每个人、每个家庭、每时每刻，都有可能会制造出一些垃圾,我们不能随意乱扔垃圾，那么这么多的垃圾该如何管理他们呢？ 瑾宸：可以在垃圾桶上贴上标志，我的家里我弟弟的尿不湿就会放在同一个垃圾桶里。烨晨：我看到过街上的垃圾桶有写着可回收和不可回收的。飞杨：我看到过有4种不同颜色的垃圾桶。 　　那这些不同颜色的垃圾桶代表着什么意思？分别可以扔什么垃圾呢？带着这些问题，我们一起和爸爸妈妈来了一场头脑风暴： 2.走进小区、垃圾分类站阿姨来帮忙 　　有了前期的经验后，我们让家长陪同孩子走进了小区，邀请社区专业的环境负责人为小朋友详细的介绍了垃圾如何分类。我们更深入地了解到了垃圾桶颜色与标志的意义以及每个垃圾桶分别可以扔什么垃圾。 3.学习垃圾分类 　　通过了解，孩子们知道了垃圾标志的意义以及什么垃圾桶扔什么垃圾，现在请你把这些“垃圾”扔进对应的“垃圾桶”吧！ 　　废旧的电灯泡该扔在哪个垃圾桶呢？ 灭火器里面有化学成分，是属于有害垃圾？ 书本里找答案吧！ 4.垃圾分类从源头抓起 自制垃圾标志 　　我们在家就要进行源头分类哦！ 　　家里分类好的垃圾再扔进小区相应的垃圾桶吧！ 5.分类好的垃圾去哪里了呢？ 🧑🏼宸宸：垃圾肯定去了垃圾处理厂了。👦🏻烨晨：有些可回收垃圾应该送到可回收库里，加工一下还能再用。👨‍🦲子辰：有毒有害的垃圾肯定就被火烧掉了吧？是在哪里烧掉呢？会不会污染环境呢？👩‍🦰老师：厨余垃圾：剩饭菜、果蔬皮壳等，经过处理可以做成有机肥料或动物饲料；可回收垃圾：可以专门收集起来卖给废品回收人员；有害垃圾：对环境具有很大的危害，需要专门通过特殊手段处理；建筑垃圾、卫生用纸等无法回收利用的垃圾对环境没有较大的危害，可以通过填埋、焚烧等方法进行处理。 　　为了能让孩子们更深入理解垃圾分类的处理过程，大3班小朋友的爷爷在盐城大吉发电厂工作，我们请他帮我们拍了一些垃圾处理的图片，又求助百度视频来直观地了解垃圾的处理过程。 　　图片中的操作室，呈现出很多大大小小的屏幕和数据。他告诉我们这是垃圾正在焚烧的视频，焚烧后的垃圾用于发电、供暖等，一吨垃圾能发400度的电呢！ 垃圾运送到垃圾处理仓——垃圾分类（干垃圾、湿垃圾）——垃圾放进燃烧炉燃烧加工——热量从中提取研制成电（发电机）———电通过电网储存——燃烧剩余的残渣变成粉末状——可以加工成砖块。 视频观后的感想👦🏻小宇：原来焚烧后的垃圾还可以再利用，还能产生电能，叔叔阿姨们真的太聪明啦！👸甜甜：看到堆成山一样的垃圾，我觉得我们要保护好环境，少制造一些垃圾，也不要乱丢垃圾。👱🏾‍♀️涵涵：回到家我要告诉爸爸妈妈，让他们也要学习垃圾分类，让垃圾变成有用的东西。 三、环保行动 1.可回收垃圾的利用：变废为宝 　　塑料瓶可以用来做飞机、花盆、杯子，瓶盖可以用来做小鱼、蜻蜓、毛毛虫，纸箱可以做房子、大炮、汽车等。 2.环保倡议 低碳出行，减少尾气排放 珍惜水资源，节约用水 3.环保宣传 ❶自制宣传海报宣传 ❷各班宣传 　　你知道他们是什么垃圾桶吗？你知道它们是扔什么垃圾的吗？让宣传员为你一一解答与介绍，让我们一起学习垃圾分类，保护环境。 ❸园内宣传 　　此外，结合“垃圾危害”的相关内容，我们的老师和孩子们在周一的升旗仪式上做了知识科普和宣传。 ❹社区宣传 　　创建文明城市，从我做起，从垃圾分类做起，我们是文明城市的小使者。垃圾分类一小步，健康文明一大步。 垃圾分类的主题活动让孩子们对垃圾分类知识产生了浓厚兴趣，在探究过程中逐渐认识和了解垃圾分类的方法和重要意义，在幼小的心灵里播下了环保的种子。 (四)我爱家乡 　　我们盐龙街道除了垃圾桶有了变化外，我们还发现了很多美的变化。比如：汽车停放整齐划一，厕所变得干净了，墙面上装饰了漂亮的图案，一些电箱穿上了美丽的衣服，广告牌子都变得整整齐齐。 　　通过对“垃圾”这个话题的讨论和学习，我们希望在孩子们心中埋下一颗绿色的小种子，帮助他们树立正确的环保意识，从而养成良好习惯，拥有一个健康的生活方式。 写在后面的话： 　　垃圾分类项目活动围绕着幼儿感兴趣的垃圾展开，从幼儿感兴趣的问题出发，利用园内外资源，融入社区体验、科学启蒙、手工艺术等项目，并通过幼儿活动形式和方法的调整与创新，在活动时间中践行生活化、游戏化、经验化的理念。我们深刻感受到当前活动内容取材于幼儿的生活经验，当活动的主题和内容为幼儿所注意时，幼儿就会产生极大的兴趣和热情，幼儿探究式活动也就悄然生发。 我们的老师也成为了研究者，成为了和孩子们共同参与的探索者。我们的教育从无意识的探索变成了有系统的反思。在项目活动中我们看到了课程，看见了孩子学习的过程，看见了师幼共同成长的美好。