<h3> “枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。”风起、叶摇，花轻语，在这充满诗意的金秋时节，我们相约书海，开启美妙的心灵之旅……</h3> <h3> 西安高新第一学校自2015年建校以来，秉承科技创新与人文素养并重的办学指导思想，以“小学做实，初中做强，课程做精，特色做亮”为原则，积极建设具有一校特色的校园文化。学校以提升师生的专业素养为重点，积极营造浓郁的书香校园文化氛围。<br></h3> <h3> 广大师生“阅读·悦读”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。让我们一起领略书香校园之美。</h3> <h3> 书香校园，美在拥有一个格调清婉、色彩淡雅的书吧。走进书吧：宁静舒适的环境、种类丰富的书籍、专注读书的孩子们……书吧成了孩子们精神的乐园。 </h3> <h3> 书香校园，美在学校处处有书香味儿：读书创意宣传画、卡通可爱的小书架、古色古香的唐诗小灯柱、春夏秋冬古诗小长廊、温馨舒适的教师、学生读书吧……让“生命因阅读而精彩”的理念根植于心。芳草如茵的春日，浓荫蔽日的盛夏，落叶飘零的晚秋，水瘦山寒的冬日，我们相约一校，徜徉书海……</h3> <h3> 书香校园，美在亲子阅读、师生共读。在浓浓的书香中，亲子之爱更加绵长，师生情谊更加深厚，成长之路更加精彩；在共读中，我们将重新拥有共同的语言、共同的秘密、共同的约定、共同的精神家园……</h3> <h3> 书香校园，美在以读促写。春华秋实，冬藏夏荣。播种与收获，是我们的责任与使命。这必将成为时光沉淀的剪影、孩子缤纷童年的纪录片！</h3> <h3> 书香校园，美在成为了学校文化建设的主阵地，师生精神交流的乐园。“经典润泽生命，好书伴我同行”的校园读书节，让我们开启阅读之门，点燃心灵之灯……</h3> <h3> 请您听我说读书</h3> <h3> 一年级以亲子阅读为主，进行 “读书记录卡”、“读·写·绘”、“我是小书虫”等读书实践活动，孩子们在活动中记录生动有趣的故事，描绘书中的大千世界…… </h3> <h3> 二年级以绘本阅读为主，每一个孩子将变身为小螃蟹、毛毛虫、小鲤鱼、木头桩……来到我们身边，与我们分享绘本里的温暖世界，孩子们在倾听、分享、交流中收获阅读的喜悦！ <br></h3> <h3> 三——六年级进行整本书阅读，整本书中的故事人物庞杂、情节多变，在阅读时要关注整体，以板块、片段阅读拓宽视野，同时也对学生的阅读提出了更高的要求，学生不但要掌握读整本的书的基本方法，还要学会抓关键情节与内容、人物与细节、主旨与思想等方面进行深度研读。</h3> <h3> 在阅读过程中，借助某种工具将思维过程、阅读体验等转换成可视化的语言，阅读推进学习单无疑是最好的选择。教师借助学习单图表的形象性、提炼性、发散性等特点，激发学生的阅读兴趣、发散学生思维、诱发学生阅读期待，带领学生在表达、思辨中深入，提升学生的阅读能力和语文素养。</h3> <h3> 老师们根据文本特点设计了不同梯度、不同指向的阅读单。让阅读可视化，推进整本书教学，展现学生无限潜能！</h3><h3><br></h3> <h3> </h3> <h3> 老师推荐书目</h3> <h3> 读书小贴士</h3> <h3> 一叶一菩提，一书一世界，静默温柔的时光里，陶醉在这诗情画意的秋色中，静静地阅读，认真地思考，斑斓了行走的岁月……</h3> <h3>文字：王新会 李琳</h3><h3>图片：皮梦圆</h3><h3>编辑初审：刘颖</h3><h3>终审：马歆昕</h3>