<b>第15法(诘问法)<br> 【原文】<br> 但以第四句作诘问语,故“如何”二字,即冠其句首。如<br> [宋]项安世《夜雨》<br> 夜窗疏雨不堪听,</b><div><b> 独坐寒斋万感生。<br> 今夜故人江上宿,</b></div><div><b> <font color="#ed2308"> 如何</font>禁得打篷声。<br> [清]何绍基《无园种菜》<br> 五更风露有精神,</b></div><div><b> 浩荡天恩处处匀。<br> 菜色青葱真可爱,</b></div><div><b> <font color="#ed2308"> 如何</font>比拟到饥民。</b></div> <h1><b>【学习心得】桃源渔翁试笔</b></h1>一、诗例解析<br> <b>诗例15-1 [宋]项安世《夜雨》<br> 夜窗疏雨不堪听,</b><div><b> 独坐寒斋万感生。<br> 今夜故人江上宿,</b></div><div><b> <font color="#ed2308">如何</font>禁得打篷声。</b><br> 【译文】<br> 夜晚,稀稀落落的雨点敲打着窗户,不忍再听。<br> 此时,我独自坐在凄凉的书房之中,万感顿生。<br> 此时此刻,朋友在江上旅宿,<br> 如何禁得住这雨打船篷之声?<br> 【简析】<br> 起承两句叙事,并从视觉和听觉上描写夜雨,夜半无眠,起坐听雨,表现出作者的孤独寂寞。由“万感生”引出三四句,即全诗的主体,在这雨夜之时,担心友人住宿江船之中,会不会感到凄凉和寂寞,借担心友人来反衬自己的孤寂。正因前两句的伏笔,才有了转合句的诘问,更用“如何”一词加深“万感生”。其答案不答自解。<br> <b>诗例15-2 [清]何绍基《无园种菜》<br> 五更风露有精神,</b></div><div><b> 浩荡天恩处处匀。<br> 菜色青葱真可爱,</b></div><div><b> <font color="#ed2308">如何</font>比拟到饥民。</b><br> 【译文】<br> 农人在五更的风露中很有精神,<br> 这是受赐于普天下的浩荡皇恩。<br> 青葱的蔬菜,其颜色确实可爱,<br> 怎能比拟营养不良脸色的饥民。<br> 【简析】<br> 本诗具有浓厚的讽刺意味。首句比兴而起,承句顺夸皇恩。转句在“处处匀”的引导下,转到翠绿的青菜,在合句质问为何形容饥民的脸色如菜色。同样无需作答,答案自解。表面上是维护朝庭,实质正是通过讥讽的语气表达对“浩荡天恩”的强烈不满。</div> 二、技法解析<br> 1.此法的特点:<br> 此法亦与前几法相近,所不同之处在于问句起字各有不同。(参阅前几法)<br> (1)第四句冠以“如何”二字作诘问语。<br> (2)以第四句作诘,且问而不答。<br> 2.此法的要点:<br> (1)起承两句多为叙事写景,且为转合做好充分铺垫。<br> (2)于转句荡开,做好铺垫,以引出第四句作诘。因诘问在最后一句,全诗已做收束之势,自然无需作答,但其答案不言自解。 <p>三、桃源渔翁练笔</p><p> 练笔15-1《七绝·庚子中秋又逢夜雨》其一</p><p> 中秋总盼露华盈,</p><p> 不忍窗前暮雨声。</p><p> 纵使寒灯尤未尽,</p><p> 如何比坐月光明。</p><p> 【注释】</p><p> 1.露华:清冷的月光。[唐]杜牧《寝夜》诗:“露华惊敝褐,灯影挂尘冠。”</p><p> 2.寒灯:寒夜里的孤灯。多以形容孤寂、凄凉的环境。[明]谢榛《王元美镇青山赋此寄怀》:“促膝寒灯尽,论心夜雨多。”</p><p> 3.比坐:邻坐。[唐]赵璘《因话录·徵》:“毕席端坐不旁视,不与比坐交言。”</p><p> 练笔15-2《七绝·庚子中秋又逢夜雨》其二</p><p> 中秋不见月华明,</p><p> 夜雨敲窗问一声。</p><p> 侧耳东墙疑漏点,</p><p> 如何断梦总关情。</p><p> 【注释】</p><p> 1.月华:月光,月色。[唐]张若虚《春江花月夜》诗:“此时相望不相闻,愿逐月华流照君。”</p><p> 2.漏点:漏壶滴下的水点声。[明]杨慎《临晋道中》诗:“解城闻漏点,星宿满悔臺。”</p><p> 3.断梦:中断的梦;消失的梦。[宋]张耒《破幌》诗:“高眠寻断梦,隣树已乌惊。”</p>