<p> 九月过半，金秋的蓝天依旧白云飘逸，金秋的微风依旧和煦轻柔，金秋的阳光依旧温馨恬静，金秋的教研随着秋意漫展绚丽。2020年9月27日下午，李慧名师工作室和张巧玲名师工作室联合开展的以“夯实一个基础，强化两项实践”为主题的吴忠豪教授讲座分享交流会于南屯小学二楼会议室热烈而精彩地展开。为扩大辐射面，本次活动还邀请全体语文老师及积极并乐于参与教研的其他科目老师二十多人。</p> <p> 这次分享既是对前期暑期工作室安排工作的检阅与交流，更是对新学期教研教学的指引与点拨，为语文教学新教改拨云见月，为语文教学新发展谋篇布局，为语文教学新教学应势顺导。</p> <p> 大会在李慧校长热情洋溢的发言中拉开帷幕，接下来是一位位腹有才华、精进不休的年轻教师争先恐后走上讲台各抒己见、侃侃而谈，分享自己的理解、感悟和设想，他们紧扣实践，旁征博引，娓娓而叙。</p> <p> 宗丽作为教学副校长，首先登台。《加强表达训练，丰富语言经验》这一鲜明的主题一亮相，就吸引了所有的与会老师。她指出，丰富语言经验是学习语文的基础，但语言积累不等同于语言经验积累，语文知识的习得并不代表语言经验的丰富。明确的观点让大家耳目皆明，班班可考的要点令大家凝神细听。不仅如此，他还给老师们提供了“把品读形式换一换”“把学习难度调一调”“在课文留白处等一等”“把作业类型变一变”等等可操可控、行之有效的实践方法，传经送宝的分享博得掌声阵阵。</p> <p> 贾文才老师是学校公认的才华青年，他为大家解题：夯实一个基础是语言积累，强化两项实践是表达实践和阅读实践。他摘录了吴忠豪老师对阅读实践的重要表述送给大家，尤其结合自己近几年的教书经历的自省，让大家也以己度人地反思自己的教学思路、方法，对语文教学“教什么，怎么教？”陷入深思。</p> <p> 灵魂的碰撞，思想的交汇中，刘洋老师分享了《词序理解训练目标序列》，景晓霞老师分享了《结合阅读的课堂随笔》，焦娜老师分享了《实践，学好语文的重要途径》，郭娇娇老师分享了《语文课堂的实践性》。这些风华正茂、温文尔雅的年轻老师公诸同好，谈出了语言积累，语言实践，从教课文到教语文，从语文输入到语言输出的重要性，让所有老师如茅塞顿开般憬然有悟。会场上感同身受、心有灵犀的共鸣之语，让大家更愿在今后的教学中上下求索。</p> <p> 张巧玲书记也是从事语文教学十几年，经验丰富的老教师。她现身说法，把将近20年的教学实践经验，毫无保留地展示出来，让大家创造性地借鉴，革故中融新。慷慨而有力且颇接地气的分享可圈可点。</p> <p> 最后，作为工作室引领者的李慧校长更是有的放矢、通幽洞微地将吴忠豪教授的理念入理切情地一一道出。她说“丰富学生语言经验是学习语文的基础，强化表达实践是学习语文课的重点，培养读书习惯是核心素养中的核心。语文教学要注重本体性教学内容。作为语文老师要做好语文教学的保底工程。”她的笔记细致详尽、圈点勾画；她的讲述持之有故、言之成理，将整个活动推向高潮。</p> <p> 两个半钟头的分享异彩纷呈，大家深知：要牢记为党育人、为国育才的如磐使命，更新理念，勇于实践，不断完善才能提升课堂效率，为学生的终身发展奠基！</p>