<p>为落实总校2020下半年工作要点和我校教学工作计划，规范听课活动，强化过程性管理，提升教研活动、常规管理工作的实效性，引领新教师明确教学工作方向，促进新教师成长，我校在9月29―30号开展了新教师目标性听评课活动。</p> <p>赵梦思老师的语文课《爬山虎的脚》教学设计思路清晰，目标明确，达成教学目标效果良好。</p> <p>马欣欣老师的体育课《下压式接力棒传接活动》教学环节流畅，全课的教学手段运用了游戏参与法、示范法、分组练习法、指导纠错法，在有限的时间和场地增加学生练习效果，将教学内容融合在游戏中，学生乐于参与，易于参与，无形中达到教学目的。</p> <p>赵晓静老师的数学课《角的认识》整节课教师语言富有亲和力，，整节课教师通过“找一找”“摸一摸”“画一画”和“比一比”等活动，引导学生认识角，感受角的大小。</p> <p>今天下午第三节课我们利用教学例会对三位教师的课进行了点评和研讨活动，研讨主题“教学目标的达成”</p> <p>通过这次目标性听评课，我们从中学习到了很多也找出了教学中的不足：1、教师没有很好发挥小组的合作性，教师应该根据学生的实际情况，让他们多讨论，交流自己的观点和见解。发挥学生的自主性，教师少讲精讲。2、激励性评价很重要，教师如果合理运用鼓励的语言不仅仅建立起学生对老师的尊重和信任，还激发学生的求知欲和上进心。3、教学目标的达成不够到位，不能很好的运用教学策略突出教学中的重点，突破难点。在今后的教学中要拓宽视野、更新观念、不断加强学习、优化教学模式、探索教学方法，向课堂40分钟要质量。</p>