<h3> 子云：“君子贵人而贱己，先人而后己，则民作让，故称人之君。”中山大学深圳附属学校有爱的六年级中，就有一群风度翩翩的小君子，他们予人玫瑰，手留余香；他们互帮互助，共同成长。除了“爱”以外，世界上最美丽的动词是“帮助”。</h3> <h3> <b>心动时刻一：守望相助，闪耀一刻 </b></h3> <h3> 真正的快乐来自于帮助别人。为了让孩子们的优点大放异彩，六（1）班班主任和班委合力策划，温馨创设每日“闪耀一刻”班级活动。孩子们自行发现他人的闪光点或者好人好事，即时定格，即时记录，即时分享，即时表扬，即时学习。瞧，生日小管家“牺牲”午休时间，乐此不彼地整理班级生日记录册，精心为同学准备生日惊喜，为她的暖心点赞；他们积极主动帮助潜能生听写单词，耐心地解答数学难题，并在相互探讨中寻找学习的乐趣。生病时倍受同学呵护关爱，困惑时喜获同学耐心开导，失意时幸得同学暖心鼓舞......同学们在相互帮助中，既闪耀了自己，又温暖了他人。他们守望相助，风雨同舟，砥砺前行。</h3> <h3> <b>心动时刻二： 师徒结对， 携手同行 </b></h3> <h3> 三人行，必有我师焉！六（2）、六（4）班如火如荼地开展师徒结对活动，利用小组学习共同体的作用，相互帮助，相互提高学习成绩。一个人的智慧不够用，两个人的智慧用不完。对一个潜能生而言，同伴当“小老师”的帮助力量是无穷的。一个个无私奉献的“小老师”们使出浑身解数，把自己的独门秘诀和解题技巧，大方地传授给潜能生们，“先富带动后富”。同学们在学习上的相互帮助，不但营造了浓厚的学习氛围，而且大大增进了班级凝聚力。他们友好相处，在互帮互助的学习中感受到同学之间的无私之爱，感受到同学之间的拼搏之乐。在师徒结对的浓厚学习氛围之下，多位同学取得明显进步，能按时完成作业，扎实掌握基础知识，多读课外书并学会做读书笔记。这是个了不起的进步！<br></h3> <h3> <b>心动时刻三： 赠人玫瑰，手有余香</b></h3> <h3> 六（3）班有同学在数学课上动手画圆方面遇到了困难，同学眼中的“后进生”腾家劲同学，总是非常热情、耐心的帮每个有需要帮助的同学。梁同学、沈同学、李同学……有的同学甚至本子都被画烂了，都画不好一个圆，善于动手操作的腾家劲同学总是“慷慨解囊”，有爱地帮同学补好作业本的窟窿，接着一起探讨画不好圆的原因，再一步一步地示范。腾同学不厌其烦，一遍又一遍地教，直到把同学教会为止。耐心、细心、爱心既融化了同学们对学习的畏惧心理，又增进了同学们之间的情谊。</h3> <h3> <b>心动时刻四：榜样力量， 助力成长 </b></h3> <h3> 中山大学学长导师来啦！优秀的学长来到每个班级，和大家互动，一一问好！望着跟自己个子差不多，年龄也相差无几的大哥哥，孩子们心里乐开了花。听学长导师亲切介绍自己，介绍大学生活，孩子们个个睁大眼睛，充满了好奇和期待！六（5）班的梁同学激动的对学长导师说：“以后，我也想上你在的大学。”孩子们，再过几年，相信你也会成长为别人眼中羡慕的学长，加油哦！这个学期开始，学校实施了“一生四导师”制度，学校导师、医生导师、大学导师和学长导师共同携手，为同学们的生命成长保驾护航。</h3> <h3> 和谐的影子跟随我们真诚的步伐，风吹不去，雨打不散，如影随形，让我们携手同行，从你做起，从我做起，从我们身边的每一件小事做起，构建和谐社会，共创美好未来。 <br><br>文稿：张 曼 练小梅</h3><h3>编辑 : 谢乙秋<br>图片：六年级组全体老师</h3><h3>审核：缪志娣 </h3> <h3> </h3>