<p> 关于秋，苏轼曾写到“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，最喜秋的独具风情，不经意间，带给我们无尽的惊喜与惊艳。在这多彩的季节里，高一九班以诵读的方式唱响心中的诗情。</p> <p> 韩帅同学为我们带来《微笑》，随着他的诵读似乎掀开了我们每日都会带上的面具，引人深思。</p> <p> 关云方同学抓住“莲花的开落”将郑愁予的《错误》中深闺女子的美丽，等待和失落分析得非常透彻！</p> <p> 李逍遥同学以独特的定场诗开篇，一改朦胧诗歌的选择，为我们带来了汪国真的《热爱生命》，告诉我们“既然选择了远方”，便要“风雨兼程”。</p> <p> 王颖有感于《大堰河，我的保姆》，为同学们深情诵读，代入感极强，让我们感受到诗人艾青对保姆的深情与怀念。</p> <p> 李可同学感情充沛，一首《囚歌》，读出诗人叶挺为革命献身的壮志豪情，也唤醒了当代青年的使命与担当！</p> <p> 刘家豪同学带来北岛的《一切》，向我们传递诗人对生活的理解：生活不是一场悲剧，也不是一场完完全全的喜剧。欢乐与痛苦本来就相依相存，并在一定条件下相互转化。在无数折磨与挫败之后，在无数痛苦与欢乐之后，方能明白了一切的真谛。</p> <p> 康浩喆带来泰戈尔的《生如夏花》，告诉我们：生命，在于呼吸之间；爱情，在得失的边缘。既然生，便与夏花一样的绚烂！既然爱，便要付出所有的情感！</p> <p> 胡履哲同学朗诵北岛的《回答》，展现了悲愤之极的冷峻，以坚定的口吻表达了对暴力世界的怀疑。诗篇揭露了黑白混淆、是非颠倒的现实，对矛盾重重、险恶丛生的社会发出了愤怒的质疑，并庄严地向世界宣告了“我不相信”的回答。</p> <p> 刘信维同学抓住"看"与"装饰"两个词，解析《断章》这首诗，为同学们塑造了一个美丽的梦境。人毕竟是社会性的动物，在追求一种自由自在的生活的同时不可避免的跌进别人的眼睛，坠入别人的梦里。</p> <p> 诵读是深入了解诗歌语言的好方法。通过诵读，我们可以拓宽眼界，丰盈心灵，懂得关怀生命一切的美好记忆。让我们通过诵读诗歌讴歌时代、祝福祖国、赞美大自然吧；让我们通过诵读诗歌蕴藉心灵，启迪智慧、抒发感情吧；让我们通过诵读诗歌咏叹人类命运共同的悲欢离合，表达理想追求和志趣情仇吧！同学们，在这个特别的秋天，让我们一起诵读诗歌，徜徉在诗的海洋中吧！</p>