<p> “游戏即生活，生活即游戏，只有游戏的生活，才是幼儿真正的生活。只有会玩的孩子，才是真正得到发展的孩子。”为落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，重视游戏和环境资源对幼儿成长的促进作用，南乐县学前教育中心将区域活动的开展作为重点，遵循“与课程互动，做课程延伸，让孩子自主学习”的新型理念，以重点打造、整体推进的原则，努力实现区域活动的有效开展。</p><p> 经过紧张、有序的筹划、准备和创建，我园各班的区域已经全部成规模，9月30日下午，在业务园长袁战红的带领下各班班主任进行了全园各班区域游戏观摩、交流、研讨活动。</p> <p> <span style="color: rgb(51, 51, 51); font-size: 20px;">为了全面贯彻落实《南乐县县直幼儿园帮扶乡镇幼儿园实施方案》文件精神，充分发挥市级示范园的辐射和带动作用，我园特邀元村镇中心校、福堪镇中心校、寺庄乡中心校进行区域观摩与交流。</span></p> <p>老师们依次进行测体温、消毒、签到。</p> <p>袁主任向乡镇老师们介绍我园文化及参观流程。</p> <p> 在短短两个小时的观摩活动中，班级教师详细介绍了本班区域设置，材料投放以及亮点区域，并且向观摩老师展示了孩子们从选卡—进区—活动—评价的全过程。</p> <p> 观摩教师进入班级后，认真观看各班区域材料投放、环境创设和幼儿活动情况，当看到那些蕴藏着丰富的教育价值活动材料，不禁对老师的细心、用心和新颖创意赞叹不已。看到孩子忘我的全身心地投入自己的游戏中，观摩教师还情不自禁加入到孩子们的队伍中去，一起享受游戏带来的快乐。</p> <h3> 别具匠心的区域环境，丰富而有挑战的活动材料，让孩子们流连忘返，在这方“小天地”里愉快游戏，和谐发展。</h3> <h3> 把游戏的权利还给幼儿，做孩子幕后的支持者。</h3> <h3>游戏是孩子的生命，丰富的游戏是孩子最好的课堂。</h3> <h3> 区域活动的开展，为幼儿提供了一个“玩”“乐”一体的舞台。</h3> <p>老师们认真写观后心得</p> <p> 本次观摩活动搭建了一个共同学习、资源共享的平台，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。正是通过开展这种观摩、学习，再观摩、再学习的研讨活动，使我园教师对区域活动的内涵有了深刻认识，从而不断推陈出新。南乐县学前教育中心将以此为契机，积极创设“有内涵、有价值、有品位、有意义”的区域环境，实现发展幼儿、引领家长、成就教师的家园共育目标。</p>