示范引领 润物无声,——邵阳市第一中学教育集团明德学校初中部示范课活动纪实

紫荆

<p style="text-align: justify;">  为打造一支高素质、高水平的教师队伍,更好地发挥学科名师、优秀教师的示范和引领作用,促进教师专业成长,让新教师快速适应课堂,驾驭课堂,9月21日至9月29日,邵阳市第一中学教育集团明德学校初中部开展了骨干教师示范课活动。</p><p><br></p> <p>  上课教师们按照不同的课型深挖教材、精心准备、巧妙设计,以娴熟的教学技艺,丰富的教学经验,扎实有效的课堂训练,为观课教师呈现出一节节高水平的示范课,取得了良好的示范效果。</p> 语文示范课堂 <p>  语文学科示范课的授课教师是罗佳妮老师,授课课题是《天上的街市》。</p> <p>  罗老师语言亲切,教态自然,富有感染力,整堂课围绕“美”字展开教学。通过不同形式的反复朗读,由读促学,以读悟情,让学生从中感受诗歌的音韵美、画面美、情感美。学生有了充沛的美的感受,在美中学会了有感情地朗读,真是一堂令人享受的语文课。</p> 数学示范课堂 <p>  第一位数学学科骨干教师是李淑娟老师,授课课题是《有理数的乘方》。</p> <p>  李老师对于授课学生的初始能力和接受能力有十分清楚的了解,教学设计紧紧围绕本堂课的重点和难点展开,问题设计由简到难,层层推进。整堂课知识体系层次分明,条理清楚,注重培养学生的数学核心素养,鼓励学生积极思考并大胆表达自己的想法。同时,在质疑与解决问题的过程中,养成了主动探究的习惯,提高了自主学习的能力。</p><p><br></p> <p>  第二位数学学科骨干教师是张银蛮老师,授课课题是《有理数的乘方》。</p> <p>  张老师教学贴近实际,课堂导入从拉面的做法入手,将拉面次数与乘方结合起来,从学生熟悉的事物过渡到课堂所教知识,学生理解更加深刻。此外,课堂练习设置变式练习,通过不同方式反复练习巩固所学知识,学生在类似闯关游戏的体验中理解知识,学生参与度高,课堂效果好。</p><p><br></p> 英语示范课堂 <p>  第一位英语学科骨干教师邓辉老师,授课课题是《Last name&amp;First name》。</p> <p>  邓老师上课沉稳,讲练结合,语言幽默。在教学设计上,通过采用不同的方式去练习同一个知识点,在语境中理解单词,让学生在反复练习的过程中掌握所教知识,且能够根据老师的例子举一反三,达到培养学生的听说读写能力的目的。</p><p><br></p> <p>  第二位英语学科骨干教师卿兰云老师,授课课题是《My name’s Gina》。</p> <p>  卿老师教学风格活泼大方,激情澎湃,课堂氛围活跃。在语言能力培养方面,卿老师采用全英文教学,语言形象、生动和直观,表达准确,语音、语调和节奏抑扬顿挫,同时借助一定的表情和动作渲染语言,富有感染力,使得学生沉浸在老师营造的轻松活泼的课堂氛围中,课堂效率极高。</p><p><br></p> 地理示范课堂 <p>  地理学科骨干教师黄桂玲老师,授课课题是《地球的自转》。</p> <p>  在教学设计上,黄老师首先设置问题导入环节,引发学生思考,安排学生进行小组活动探究解决问题,进而教师总结知识点,最后课堂习题巩固知识。黄老师注重让学生在解决问题的过程中,自主探究和体悟知识,同时能够灵活运用知识。</p><p><br></p> 生物示范课堂 <p>  生物学科骨干教师曾林玲老师,授课课题是《细胞的生活》。</p> <p>  曾老师的课堂情景设计巧妙,采用贴近生活的小实验,通过提出假设、引导探究、验证假设,环环相扣,激发了学生对于生物的兴趣,并尝试从多个角度解决问题。课堂突出了学生的主体性,课堂氛围活跃,学生获益良多。</p><p><br></p> <p>  在每堂课示范课结束后,听课教师与授课教师进行交流反馈,研讨教学方法,交换教学心得。既肯定了授课教师的闪光点,也提出了自己对于课堂教学的建议,在思想碰撞的过程中,实现共同进步。</p><p><br></p> <p><span style="background-color: rgb(255, 252, 227); color: rgb(86, 39, 24);">  课堂上活跃的是老师的激情,激发的是学生的兴趣,洋溢的是明德学校初中部教研交流探讨的气氛。本次骨干教师示范课既是学科名师、骨干教师个人积淀,也展示了教师的教学技能、学科特色,更为新教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台,特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例,真正实现共同进步,共同成长!</span></p>

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