<p>一、导入:</p><p>1.观看视频</p><p>师:你从视频中发现了什么？（树木，动物，草）</p><p>汉字源于生活，书法源于生活。</p><p><br></p> <p>带来一只大白鹅，观察他们有哪些相似之处。今天我们就来学习这个有特色的笔画竖弯钩。</p> <p>二、新授比划:竖弯钩</p><p>出示书法家欧阳修的几个有竖弯钩的字。</p><p>1.学生拿出第一张纸，观察后写一个竖弯钩。</p><p>2.评讲学生的书写。</p> <p>3.出示写竖弯钩用笔口诀</p><p>4.学生拿出手，跟着老师在空中边读口诀边比划。</p><p>5.学生看老师范写</p><p>6.学生再次练习写。</p><p>7.讲评学生作品</p> <p>三、学习带有竖弯钩的字</p><p>1.找不同游戏</p> <p>2.观察光字和元字竖弯钩的不同</p><p>观察元字两横的方向，粗细和长短以及在整个字的占位。</p><p>观察元字的结构规律</p><p>3.看老师书写元字</p><p>4.学生练习书写元字</p> <p>点评学生写的元字</p><p> 你觉得他有哪些学习的地方或者有哪些地方要提醒他的地方。</p> <p>3.学写光字</p><p>小组讨论，画画辅助线。</p><p>教师归纳总结光字写法及注意点。</p><p>老师范写</p> <p>学生练习写光字。老师巡查及指点。</p><p>讲评学生作品。</p> <p>四、学写作品</p><p>1.在书法作品中，同一部首也不尽相同，同一字也不完全相同。</p><p>变化能让书法变得更加灵动。</p><p>2.开学伊始，写一副作品送给学校当做礼物。</p><p>3.学生试写。</p><p>4.小组评选并在班级展示，欣赏。</p> <p>教师总结，作业布置。</p>