<p> 为提高课堂教学能力，交流教学经验，9月28日，哈布尔学校开展了展示课教研活动，很荣幸本人能代表教师发展中心参与此项活动。</p><p> </p> <p> 本次活动以教研组为单位，集体备课，各组教师分阶段进行课堂展示。先由主讲人独立备课，然后由教研组组长带领本组教师对本节课教学的难点或困惑进行深入讨论，进行集中研讨和修改，就如何突破教学的重难点形成有效实施策略。大家集思广益，在研讨中相互学习，相互促进！</p> <p> 有一种神奇的力量，那就是微笑。课堂上，老师温柔的微笑，将给课堂增添幸福的色彩，将点燃学生智慧的火花。朱小叶老师的畅游与律动《石头 剪刀 布》，在带给孩子快乐的同时，也让我们感受到了舞蹈的魅力！</p> <p> 薛琳老师讲的是七年级生活适应课《打电话》，她的教学联系生活实际，从学生生活实际经验入手，借助实物手机，让学生轻松愉快地学习打电话的步骤：找号码～打开电话图标～拨号码～拨出电话等知识并能巧妙地运用于生活。</p> <p> 高安妮老师的课堂，能根据低年级学生的特点，从学生的实际生活及学生感兴趣的活动出发，让学生感受到数学来源于生活应用于生活。极具亲和力的高老师，她的课堂照顾到了每一个层次的学生！</p> <p> 卢欢老师为我们展示的是一节启智二年级的生活语文课――《主食》。课堂上，卢老师利用图片帮助学生识记词语——米饭、馒头、面条，严格遵循生活语文听说先行，读写跟进，多认少写的课堂教学原则，她对每个孩子的鼓励与耐心给我们留下了深刻的印象。</p> <p> 本次四节展示课都是由新入职的老师担任的，看到她们初登讲台就如此落落大方，有条不紊，真的是值得点赞！在四位老师诸多的优点背后，我们也看到了一些不足之处。建议几位老师在今后的课堂教学中注意以下几个方面，经过自身的努力和同事的帮助，迅速成长起来！</p><p> 1.课堂教学是一个准备～实施～目标达成的完整过程，我们从5分钟的说课和35分钟的课堂中看得出老师们在备课过程中，对课标和教材解读的还不是很透彻，需进一步加强。</p><p> 2.在教学方法的选择上，一定要为本节课的内容服务，抓住关键，重点突出，难点突破。</p><p> 3.在特殊教育的课堂中，备学情是关键，一定要让每个孩子在课堂中有自己的所学所获！</p> <p> 类似这样的教研，哈布尔学校每月都会有安排，目的是想通过展示课教研活动，为全体教师提供相互学习和交流的平台，营造教师之间一个相互学习、取长补短的良好教研氛围。希望我们能通过这样的活动对教师专业成长及创建高效课堂起到积极的促进作用！</p>