<p style="text-align: center;">环境就是孩子的家，</p><p style="text-align: center;">让环境为教育助力，</p><p style="text-align: center;">让孩子成为真正的主人，</p><p style="text-align: center;">和孩子一起创造、体验、成长。</p><p> 9月29日，临泽县第二幼儿园开展了主题墙环境创设展示交流活动。小班的老师们结合幼儿初入园的情绪和心理特点进行了主题墙的创设。使孩子在幼儿园感受家的温暖。接下来让我们一起来欣赏一下小班老师妈妈们和小朋友们共同创设的主题环境吧！</p><p><br></p> 小一班：亲亲小动物 <p> 主题从图片了解小动物、幼儿作品动物穿花衣、认识我的属相、生活实践喂养，亲近小动物，与小动物做朋友几个板块呈现。帮助幼儿进一步认识和了解身边常见的小动物，萌发幼儿从小喜爱小动物及保护小动物情感。</p> 小二班：安全伴我行 <p> 老师从幼儿园的安全、饮食安全、自我保护、交通安全几个方面，通过简单的图画、符号及个人作品呈现让幼儿增强自我防护意识，掌握一定的安全知识，减少幼儿伤害，健康茁壮成长！</p> 小三班：好朋友 <p> 墙面设计采用萝筐、轮胎、纽扣、橡皮泥多种材料的组合，突出创意和幼儿原创作品的解读。让孩子们用自己的方式诠释什么是“好朋友”。</p> 小四班：幼儿园里真快乐 <p> 老师们利用废旧纸箱和轻体泥精心制作出了符号化的一日生活的各个环节，使幼儿爱上幼儿园。互动墙从“食礼”、“食趣”、“食操”三个方面对幼儿开展食育教育。</p> 小五班：爱上幼儿园 <p> 幼儿园里有像妈妈一样爱我的好老师，有丰富多彩的好玩具，有团结友爱的好伙伴，有各种有趣的好游戏。我还学到了画画、跳舞、手指谣等好多本领呢！</p> 小六班：我好快乐 <p> 从我说、我会、我想三个方面，让孩子说开心的事，画开心的事，和家长共同想开心的事并制作作品，整个主题符号化呈现，利于发展孩子的语言表达能力、动手操作能力、想象力。</p> 小七班：幼儿园里快乐多 <p> 主题设计用不同的点点、线条进行绘画装饰，让孩子们在爸爸妈妈的陪伴下，在老师的关爱下，认识更多的小朋友和老师。克服入园焦虑，喜欢上幼儿园。</p> 小八班：巧手的动物朋友 <p> 以幼儿为主体，把班级特色创意粘贴和幼儿喜欢的小动物相结合，孩子们用巧手把废旧纸盒变成小动物的身体，在树林中展示幼儿特色作品，同时将巧手坊和益智区相结合，让幼儿在玩中学，学中乐。充分发展了幼儿的动手操作能力。</p> 小九班：我喜欢自己 <p> 老师分别创设了特别的我、我会做、我的情绪、我的发现四个板块。通过多种形式和途径激发幼儿探索身体奥秘的兴趣，并学习爱惜、照顾、保护自己身体的方法。</p> <p> 展示结束后，老师们纷纷表示今后会以幼儿发展的需要为目的，紧紧围绕教育目标和活动内容，发挥孩子的主体作用，科学地更换班级主题墙，充分发挥环境的教育价值！</p>