优化课堂教学，构建高效课堂

何市镇中学

创新是一个国家永久的灵魂，课改是一所学校不竭的动力。为提高教育教学水平，积极推进素质教育，我校深入开展“高效课堂名师示范课”活动。 扬帆起航 　　8 月20日，金太阳教育集团于南昌·太阳城举行交流座谈会，何市镇中学校长带领行政班子领导成员、教研组组长以及优秀的教师代表参加此次会议。 　　会议包括三项议程：《课改形势下校级领导的提升》、《新中考形势下的课堂改革》和《学校发展规划与校园建设》。中共中央、国务院提出要“深化教育改革，全面推进素质教育”，新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。因此，我校也积极提出改革。 　　会议伊始，余春社校长简要介绍本校情况：学生基数大、师资匮乏、教学方法传统，并提出“改变教学模式”的想法。会议上日出总裁彭建军提出：要改变教学模式，学校要紧贴形势，读懂课程标准，重视科研工作；相互学习，琢磨出相对稳定的教学模式，开展集体备课、一课一研。以语文为例，提升阅读量，强调生命体验；此外，还需加强教师的课后反思，要推动教学改革，先见建构理论模型，然后再课堂上进行打磨，课后讨论提升；青年教师可通过“师徒结对”的模式培养提升教学技能；动员全体教师，考察学习，开展观摩课，课后交流。 　　传媒产品研发主任徐金星发言：“课程教学过程中，严抓教学常规，精选教辅材料。进行课程改革，了解课程的基本流程，把握人才培养体系，稳定培养模式，扎实的课程体系，精良的师资队伍、推动课程改革，良好的社会资源，浓厚的教科研环境。” 英语学科专项负责人罗小平发言：“英语教学要将教学过程中遇到的问题变成肯定，注重学生学习态度、思维问题，学习知识的能力以及学习素养，提倡初中英语阶梯式教学模式，概念获得模式、加涅模式、范例教学模式、探究式教学模式、项目教学模式及自主学习模式。” 　　随后，会议进行到答疑环节，我校领导班子成员对于课程改革提出疑问，日出总裁彭建军一一作答。王平生校长提出疑问：“乡村地区学校的学生家长参与度不高，如何提高社会参与度？” “学校可通过开展‘工厂参观学习、感恩父母’等一系列活动推动家长配合。”王卫东书记提出：“对于我校教师年龄层次分布不均，整体偏年轻化的特点，如何进行课改。”“推行相对稳定的教学模式，并从师风建设、师资队伍建设、强调教师的责任意识、文化引领、观念转型等方面进行改革。”接着，兰校长提出：“高效课堂的模式是怎样的？” “高效课堂包括教师讲述知识点、引导学生训练、学生成果展示，但各校各班学情不同，应该根据学情对课堂过程划分。” 最后，各学科教师分别到相应的学科研发处进行交流学习，我校教师非常荣幸获得此次交流学习的机会，在学习中也深有感悟。在今后的工作中，“学不可以已”，保持终身学习的动力，在教学中不断探索。 英语示范课 金太阳教科所高级研究员李鹏专家在八年级教授了一堂别开生面的示范课，打破传统的“灌输式”教学模式，采用“交互型”教学模式。充分发挥了学生的积极性主动性，发挥教师的引导性作用。 集体展示 组内合作 小组PK 语法游戏 教师笔记 The Best Group 高效课堂研讨讲座 李鹏专家的讲座给教师们带来深深的震撼，课改的种子在我校教师的心头萌发，投身课改热血在心中沸腾。课改初期，我们交流理念，营造氛围、创造条件，骨干引领、教研跟进，活动推进、彰显成效，不断摸索适合我校发展之路。 课改是一项旅程，它需要行走，行动是最高的纲领。只要有行动，就有收获；只要坚持，就有奇迹。栉风沐雨历春夏，始得硕果碧如玉。相信在大家的努力下，学生的综合素质会不断提高，真正实现学生的解放、教师的解放，学校的解放，让“新教师”、“新课堂”、“新课堂”的多维构建成为现实。 何市镇中学2020年9月30日 编辑：陈怡初审：王平生终审：余春社