经典润心田

落花人独立

《经典古文诵读》阶段性总结 　　岁月有时尽，经典永流传。在有限的岁月里传诵永恒的经典。在充满希望的年少时光里，捕捉读书的乐趣。这是崔校长对孩子们的寄语与希望。 　　经典古文是我国文学宝库中的瑰宝，是中国优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在诵读经典中养德行，学做人。 　　开学伊始，我充分利用早上的经典诵读时间，设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，其中包括集体读、轻读、朗读、领读、引读、接龙读、男女生对读等形式。我欣喜地听着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，是经典诵读让孩子们从中受益。后来因为学生记忆的快慢拉开了距离，因此为使经典古文诵读常态化有效化，并让学生们坚持古文诵读，我又采用了分组诵读争霸赛活动，家庭亲子诵读活动、小打卡线上打卡活动。使学生们的诵读热情一天天增长。 　　在经典古文诵读中，我鼓励学生充分发挥潜力，积极背诵经典古文。学生们根据自己的实际情况热情参与。要求必背的篇目我严格把关，每一首古文的通过，都要经过自背、家长检查、学习小组检查、教师抽查的方法，确保背诵质量。随之班级也涌现出大批的经典诵读小达人。 　　“正如润物细无声的春雨，那些曾经诵读过的经典古文对学生们来说，真正做到了“进我耳，润心田”，时刻指导着他们的言行与思想，它在微笑地告诉孩子们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。 　　回首和孩子们一同走过的诵读之路，我感慨；看着学生们在经典中获益，我欣慰，我深深地相信，今天诵读经典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。