记九台区实验高中高一年级“青蓝工程”暨青年教师拜师会

刘超群

教师

青蓝

高中

实验

骨干教师

青年教师

教学

彭立军

教育

师傅

宣化明德，翰国维邦。

斯文在兹，照临四方。

薪火相传，百年文昌。

壮哉实验，宏业无疆。

　　青蓝相继，薪火相传。

在新教材、新课程的大背景下，为深化我校课堂教学改革，推动教学方法转型升级。同时也为了充分发挥骨干教师的示范作用，引领和推动全校教学水平提高，帮助青年教师迅速成长，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，以满足学校可持续发展。我校于二零二零年九月二十三日启动“青蓝工程”带教计划。

李兴华主任宣布大会开幕

付敏主任宣读“青蓝工程”计划书

　　一、培养目标
发挥骨干教师示范作用，规范青年教师的教学行为，提升青年教师教书育人水平。通过培养，使骨干教师更好的发挥骨干作用，使青年教师从慢慢熟悉教育教学工作到能胜任教育教学工作，迅速成长为骨干教师，成长为教学名师。
二、培养领导小组
为了进一步加强对骨干教师带教工作的领导，认真贯彻落实各项措施，全面提高教师整体素质，经研究决定成立骨干教师带教工作领导小组。
组 长：沙博洋
副组长：彭立军
成 员：李兴华 刘升 付敏
备课组长 各学科指导教师
三、培养对象
2019年8月、2020年8月入职的青年教师。

四、培养要求
1.作为培养对象的教师，必须自愿且全程参加相关内容的培训。
2.培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。
3.按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关材料。
五、培养内容
1.政治思想理论：党的有关教育路线、方针、政策和时事政治等。
2.教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设等。
3.教学基本技能：
①书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。
②语言表达能力（含普通话）
③备课与说课
④课堂教学能力
⑤现代教育技术能力
⑥教学分析、总结能力
⑦专业技能：理、化、生实验及其它学科的专业技能。
4.教育科研能力：含选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。
5.班主任工作及育人艺术。

“青蓝工程”拜师仪式

　　在李兴华主任的主持下，新、老教师进行了盛大的拜师仪式。仪式共分五步：第一项，高一年级彭立军校长代表学校向老教师颁发聘书。第二项，新教师向“师傅”行拜师礼。第三项，闫如庆老师代表老教师致辞。第四项，新教师代表马列老师发言。第五项，副校长彭立军做大会总结。

　　从“育人”到“育师”，一样的教育，不一样的责任。从“老师”到“师傅”，一样的身份，不一样的荣光。作为实验高中的骨干力量，“师傅”们接受的不只是一纸聘书，更是学校、年级对他们多年杏坛耕耘的高度肯定。

　　老教师代表闫如庆老师深情回顾了实验高中几十载的光辉历程，从曾经的四间平房、全校十八个教学班到如今高一年级就有十七个教学班，不论是学校规模，还是师资力量、办学成果，实验高中已然成为九台教育的一面旗帜。

今年新入职的十余名新教师更是实验高中的新鲜血液，我们高兴的看到他们各个是年轻才俊、品学兼优，他们无疑为实验高中大发展提供了强有力的人才保障。今天，学校领导班子站在战略高度，启动实施了“青蓝工程”带教计划，这无疑是为实验高中的发展奠定了坚实的基础。

我代表老教师在此承诺：把自己的经验毫无保留的传授给新教师，相互学习、相互促进学习新教师身上的激情与活力。秉持“红烛精神”，为教育事业奉献终身。

　　新教师代表马列老师表示：在今天这样一个特殊的日子里，学校领导为我们创造了这样的一个促进我们进步发展的平台，这对我们来说是一个学习和成长的机会。

当我迈进实验高中的大门，成为实验高中一员的时候，我就为能加入这个光荣的集体而倍感自豪，同时也深深感受到了身上的责任和压力，作为年轻教师，我们有理想、有激情、有志向，但是也存在着很多的不足。与我们的师傅的学识相比，我们还有非常大的距离。我们迫切的希望能在师傅的引领下更好的完成学校的各项工作。所以，学校为我们安排青蓝工程——师徒结对活动，犹如雪中送炭给了我们勇气和信心。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，作为徒弟的我们一定要虚心向师傳请教教学和课堂管理的方法，真心诚意地接受师傅们的指导和督促，继承和发扬师傅们爱岗敬业无私奉献的精神。

最后，我谨代表新徒弟们再次向给我们提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心地感谢，向在以后的工作中对我们进行悉心指导，耐心帮助的师父们致以崇高的敬意。

副校长彭立军致辞

副校长彭立军在致辞中说到：

回望筚路蓝缕之艰苦，方知砥砺前行之必要。青蓝相继、薪火相承，一代又一代的“实验人”培养了一批又一批优秀学子。大浪淘沙沉者为金，风卷残云胜者为王。经过六十年的的积淀，九台实验高中拥有了一支更专业、更敬业的教师队伍。他们呕心沥血、春风化雨；他们孜孜不倦、润物无声，他们是对为人师表最好的诠释。

　　树人先立德，育人先育师。实验高中在校领导班子的带领下，走出了一条独具特色的办学之路。春风化雨润桃李 ，师者无言写春秋。栉风沐雨铸卓越，逐梦芳华续辉煌。