<p> 为了稳步推进海口市第十中学智慧课堂工作的开展，使智慧班教师能够深入理解“三翻二段十环节”智慧课堂教学模式，并能够常态化开展智慧课堂教学。在2020年9月27日下午，海口市第十中学智慧课堂教学模式研讨活动在学校开展。</p> <p> 本次活动的第一个环节是由两位老师给大家展示示范课，首先是地理学科的钱月敏老师给大家展示了一节《中国的地形》。</p> 钱老师首先对学生前置任务中的共性问题进行点评，并展示本节课的二次备课的教学目标。然后对前置任务中学生存在的问题进行总结，并归纳出学生的共性问题，针对这些问题组织相应的小组活动。<div><br></div> 合作释疑：学生根据钱老师梳理的中国地形分布特点开展小组合作，以小组为单位完成填充图册，完成后，学生并利用平板爱学派拍照上传。 钱老师对各组上传的作业进行查阅，及时掌握学情。钱老师利用平板推送展示学生上传的作品，并组织学生们进行质疑，纠错，补充。通过生生之间的相互评价，让学生们更加深刻的掌握本知识点。 拓展提升：钱老师组织小组合作，让学生在地图上描绘出三级阶梯的分界线，标注分界线的主要山脉，并填写主要地形区，简要说出地形区的特征。同学们在地图册上记录讨论的结果，利用平板爱学派拍照上传本组的讨论结果，老师进行展示，学生之间进行相互点评、质疑。 钱老师走到各组中间了解学情，并进行个性化指导。及时解决各组中学生的个性化问题，提高课堂效率。 通过小组合作解决本节课教学目标后，钱老师再次组织小组互助，对前置任务中错误率高的题目进行订正解答。 其次是数学学科的李伯夫老师给大家展示了一节《多项式乘以多项式》 李伯夫老师首先展示同学们的前置任务并进行点评，优秀的给予积分奖励，错误的让同学们小组互助讨论，解决本组中做错的同学的问题。 李老师让学生小组互助，解决本组中的个性问题，李老师走到小组中了解学情，并做个性化指导。李老师点名让学生起来分享解题思路，并给予及时的激励。最后李老师做本题的权威总结。 通过合作释疑，同学们讨论得出结论并做展示，老师及时给予权威的结论，让同学们能够构建并形成知识体系，真正做到了知识的内化吸收。<div> 李老师利用爱学派抢答功能调动学生参与性、积极性、热情度，同学们积极抢答，按照李老师要求进行回答，现场氛围非常热烈。</div> 学校校领导、教研、教务主任及全体智慧课堂老师认真观摩学习，受益匪浅。 <p> 本次活动的第二环节是由范高彬校长、陈婵娟副校长带领教研、教务干部、三个年级级长及全体智慧课堂教师一起参加智慧课堂教学模式研讨活动。</p> 首先由两位给大家做示范课的老师与大家交流教学设计及课后反思。 来自北京四中网校海口分校的陆阳老师就两位老师的授课做了细致的点评。 <p> 陆阳老师对全体教师做“三翻二段十环节”的智慧课堂教学模式的培训，从课前任务设计、二次备课关注的重点、课堂教学内容和教学活动注意事项、梳理智慧课的翻转逻辑四个方面详细解读，知无不言，参训老师受益匪浅。</p> 正在认真记录学习的老师们。 最后陈婵娟副校长做总结发言，对本次活动取得的成果给与充分肯定，鼓励大家积极参加理论学习，进一步提高自身实力，并指示教务教研部门做好本学期智慧课堂的相关工作。<div><br></div> 相信在学校领导高度重视下，全体老师智慧课堂教师必将再创辉煌，成为十中办学的“驰名品牌”！