<p> 在新学期入园时期，为了避免小班幼儿出现强烈的情绪波动和不适应，尽快缓解入园焦虑，并针对这次新生入园观察中发现的幼儿情绪反应、精神状态进行集体交流，2020年9月25日下午五点钟，麻阳苗族自治县幼儿园贝贝班全体教师汇聚一堂在贝贝二班教室开展《如何缓解小班幼儿入园的焦虑情绪》教研活动。</p> <p> 本次教研活动主讲人由贝贝一班张海梅老师，教研活动共分为二个阶段。</p> <p> 第一阶段，由张老师对如何缓解小班幼儿入园的焦虑情绪进行梳理，她从小班幼儿入园的情绪表现、焦虑情绪产生的原因、家长需要做的准备工作、教师需要做的等几个方面进行展开。过程中，还结合了自己的工作经验和班级一些典型的案例讨论交流，老师们收获满满。</p> <p> 第二阶段，参与教研的各位老师们畅所欲言，互相借鉴学习。随后，大家针对一些入园焦虑情绪严重的幼儿案例进行了具体分析，各位老师积极交流看法，大家各抒已见，集思广益，提出一些建议。</p> <p> 严彩蓉老师在分享中说到：9月份是幼儿入园的时期，尤其是小班新入园的幼儿从熟悉、自由、宽松的家庭生活来到陌生的环境、陌生的同伴和老师以及具有约束力的集体生活，这的确会给幼儿带来不少压力。由于这个时期孩子的语言表达能力比较差，他们稍不合意就会发脾气、大声喊叫、哇哇哭闹。因此，如何让新入园的小班幼儿尽快适应幼儿园生活，是幼儿园教育中不可忽视的重要环节。</p> <p> 刘蓉老师说道：关于入园焦虑，不管是新生还是老生，不同的孩子表现也不同，教师应该"对症下药"。</p> <p> 最后，由年级组长张海梅老师对本次教研做出了总结。首先，本次主题教研活动的开展，让教师们更加深入了解幼儿入园焦虑的表现，原因和缓解策略，让教师们更好的将理论与实践交流相结合，交流总结经验，互相取长补短，为促进教师专业成长和和班级管理提供帮助。</p> <p> 本次教研各位老师们收获满满，教研之路还很长，不忘初心，始终前进！促进教师成长，携手共进。</p> <p><br></p><p>编辑：刘蓉</p><p>图片：向盈盈</p><p>审核：张海梅</p>