引领示范携手同行——记双桥中心学校新教师汇报课

小燕子

秋风乍起天渐凉，草木摇落露为霜。 双桥中心学校在本周进行了新教师的公开课教学，开展公开课的主要目的是为了相互学习，相互促进，共同进步，从而提高教师的教学水平。这是教师进行教学思想交流和教学探索实践的平台,对教师快速成长更是有着积极的意义,是教师不断学习和提高的动力，可以说是教师成长的催化剂和加油站。 　　活动环节一：教师授课 　　1、李婷老师的《理发师》的音乐教学，根据二年级学生活泼与表现欲望强烈的心理特征以及歌曲的风格，首先安排了聆听，让学生在多听中感受音乐、感悟音乐，进而表现音乐。然后教唱，最后表演。使学生能够积极参与，让学生在多种形式的教学活动中，学会歌曲，发挥学生主体性的作用，寓教于乐。 　　2、张银屏老师的《不退位减法》的教学，根据教材的特点和二年级学生的特点，安排了许多活动，引导学生积极参与。使学生在多种形式的教学活动中，加深不退位减法的理解，知识性、趣味性、活动性于一体，充分发挥学生的主体性，让课堂充满了愉快的学习氛围。 　　3、邹艳群老师的公开课教学《How often do you exercise？》Section A 1a-2c，利用漂亮的图片导入新课，仔细认真地对重难点进行讲解，课操练学生踊跃参加，课后布置了适量作业。课堂效果良好，学生参与度高。 　　4、康瑾老师的汉语拼音a o e教学，遵循儿童身心发展规律，通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式，让孩子在自主实践中兴趣盎然地学习，努力创造出有利于学生主动合作、探究的氛围，使枯燥、单调的拼音课变得生动有趣，让学生在课堂之中始终保持学习的热情，享受拼音的乐趣。 　　5、魏亮老师《绝对值》的数学公开课，上课之前先复习旧知识，在理解数轴的基础上理解绝对值的含义，让学生再做题，通过做题理解绝对值具体含义。发挥学生的主动性让学生快乐学习，快乐做题。 　　6、刘洋老师的体育公开课《站立式起跑》教学，在选材、组织形式方面，符合儿童的心理、生理特点。设计新颖，能激发学生的学习积极性。通过游戏的方式营造快乐的学习氛围，以学生为主体，关注学生身心健康发展、健康第一的思想在课中有了很好的体现。 　　7、吴琼老师平方根的教学，建立在学生对数字的规律和联系的把握上，通过几道计算平方的算式，由学生通过观察，并结合互逆运算的知识，启发学生找出等式两边存在的联系，得出结论，最后在学生总结的基础上进行指导，让学生能自主探究，合作学习。 　　8、胡春莲老师的《化学药品的取用》公开课教学，根据九年级的学生初次接触化学实验室及实验操作规则，通过了解固体、液体药品的取用从而了解药品取用规则。课堂通过教师演示，学生上台演示，以及师生共同叙述取用步骤及注意事项，来加深学生对实验基础操作的认识。这种通过学生亲身参与，来增加学生学习的积极性，发挥学生学习主体性作用，真正做到把课堂还给学生。 　　活动环节二：集体评课 　　对于此次公开课，我们每节课都进行了及时评课。对于集体分析教材、分析学生，如何更有效的调动学生积极参与，如何充分发挥学生的主动性，如何落实课堂教学的三维目标……都有了新的认识。老师们围绕每节课，各抒己见、集体研讨，阐述自己的对课文的理解和设计思路，大家在交流中各自发表自己的观点，从别人的思考中获取新的信息来补充完善自己的设计，从而生成新的智慧。 　　“名师引领，优课示范，携手同行，方能致远”。此次活动，不但促进了双桥中心学校新老教师们之间的交流，展示了教师的魅力和风采，活跃了教研氛围，更重要的是为我校各科教师的专业成长和学校教育教学的发展提供了一个更好的契机。