<p> 稻花香里说丰年，葡萄架下教研忙。2020年9月26日疫情后的新疆中小学已恢复常态，根据《自治区教科院2020年秋季学期综合实践活动课程主题研讨系列活动》安排，由乌鲁木齐市中小学综合实践活动名师工作室承办(第二期)——设计制作类主题研讨活动，如期而至。</p> <p> 乌鲁木齐市中小学名师工作室主持人赵国萍主持本次研讨活动。历时半个多月的策划、精心筹备，克服重重困难，在乌鲁木齐市教研中心综合实践教研员陈伟，马静，兼职教研员袁莉，兵团二中王丽丽，乌鲁木齐市第十九中学王燕等几位老师的不懈努力下，终于使得全疆近4000名中小学综合实践活动教师通过钉钉群线上相会。</p> <p> 在8月底的第一次自治区综合实践活动线上研讨活动结束之后，工作室的老师们就开始为本次活动的顺利开展做工作了，通过钉钉、微信的途径向全疆综合实践教师发放了问卷调查，了解到一线教师们迫切需要什么形式、内容的专业指导，从而有的放矢的作出选择，成就了这次的设计制作类研讨活动：课堂实录展示+执教教师说课+沙龙研讨。</p> <p> 兵团二中的王丽丽老师和乌鲁木齐市第十九中学的王燕老师为我们呈现了两节精彩的视频说课。</p> <p> 王丽丽老师的《创意雪糕棒》，整课从设计制作着手，完整展示了一个综合实践活动主题的全过程，既有短线课着眼于设计制作的合理、科学，又有长线活动中社区服务实践、职业体验的进一步拓展延伸，贯穿了多元评价和全方位的教师指导，结合了小课堂与家庭社会的教育。</p> <p><br></p><p> 王燕老师的《废物利用---创意手机支架》展示课中，学生们兴趣盎然，既总结出了许多的小技巧，如：给自己的作品上色；也有许多的收获，如：发现问题解决问题后的质疑和喜悦、建立同学之间友谊的最便捷途径、精心制作作品的乐趣等，尤其是从生活中发现问题、思考问题、全方面解决问题的乐趣。这堂课，让学生在“创意”的展示台上、在模拟的参观中，了解了评价的方式、懂得了参观的纪律、知道了“梳理”的重要性、学会了“欣赏”作品的美等，更重要的是这堂课在“开发和利用生活中的各种资源”中训练了学生的观察力、激活了学生的“创意”。</p> <p> 在两位老师的视频课展示之后，她们分别就自己的设计思想路、活动过程、成果展示、评价反思等方面进行了说课，听课老师能够知其所以然。</p> <p> 最精彩的当然了紧随其后的头脑风暴沙龙活动了。市教研中心陈伟、袁莉、马静、赵国萍四位老师依次给大家介绍了设计制作类课程的侧重点，尤其是陈伟老师谈到的“观察法”、“调查法”、袁莉老师谈到的“是什么、怎么做、做什么”，马静、赵国萍老师建议主题活动确定一定是具有可操作性的，让学生多问为什么，扩展知识，激发兴趣，尊重学生兴趣的所在，尊重学生的自主性，确定主题活动是活动的核心……一个个具有引领和指导意义的策略在思维碰撞中产生。</p> <p> 新疆教科院丁鹏飞主任对本次活动进行总结，此次活动是为了解决大家在课程中遇到的问题，他对乌市中小学综合实践名师工作室此次活动组织实施过程进行肯定。高屋建瓴，方向把控，如何将综合实践活动设计制作类活动的开展和劳动技术教育有机结合谈了自己的看法，并对老师们提出要求，转变教师教学方式和学生学习方式，最终提升学生综合素质。</p> <p> 学习的同时，老师们的发言也是积极踊跃，尤其是工作室的老师们，表达着自己收获感受。</p> <p> 工作室的老师们在认真聆听、积极发言的同时还不忘用笔记录下讲座的精彩之处。</p> <p> 面对老师们蓬勃的学习热情，工作室的陈伟老师还为大家准备了彩蛋：两节精彩的微讲座。</p> <p> 综合实践活动教师中有很多是新任教师，或者从其他学科转行过来，对于如何把控本课程特点，区别于其他学科类课程，困惑满满，今天的主题教研正是一线教师迫切需要的，接地气、扎实、有效，老师们反响热烈，不仅积极观看直播，对于直播回放也是热情高涨，更有甚者还在追问明天有没有活动。</p> <p> 问渠那得清如许?为有源头活水来。这次研讨活动的内容和各位专家老师的评价与分享是所有参会老师的最大收获，乌鲁木齐中小学综合实践活动名师工作室将切实发挥“名师工作室”带头引领作用，积极培育综合实践课程的新苗，发挥名教师、老教师的“传、帮、带”作用，力争使“名师工作室”带头引领作用成为加强乌鲁木齐市综合实践课程专业教师锻炼专业能力的重要路径。</p><p> 我们期待着下一次的相会，相会在金秋十月！</p> <p>责任编辑 陈 伟 马 静</p><p>文字编辑 候鸿萱 谢 媛 刘玉洁</p>