专业引领促进发展，钦北区教研室专家到铜鱼书院指导教学工作

廖开宁

2020年秋季学期的第三、第四周是我校的第一次听课周，此次活动，领导重视，教师参与率高，效果良好。期间，为了促进新教师的专业成长，9月25日上午，钦北区教育局各科教研员一行7人在教研室石超斌副主任带领下莅临我校开展教学调研活动。调研活动主要是听课、评课两个环节。 首先，教研员深入教学第一线，走进原生态课堂，分别听了高中语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理等七个学科的新教师上课。专家们从课堂教学各环节看新教师的教学业态和专业素养，从课堂学习过程中看学生的学习状态和学习效果，对高中新教师的成长进行精准把脉。 听课结束以后，各学科教研员与相应教研组教师分组进行了评课交流活动。教研员们对我校教师的教学工作态度和总体教学水平给予了较高的肯定，并从教学理念、课堂活动的设计与实施、教学方法、课堂效果等方面对新老师的课堂教学进行了客观的评价和细致的指导，对教学活动中存在的困惑与问题提出了切实可行的建议。 林业高校长在专心致志地听课，通过听课发现问题，研究教学改进方案。 　赖绍兰老师上高二语文《陈情表》。赖绍兰老师是一位年轻的新教师。她勤奋善思，热爱学习，乐观热情，开朗直率。课堂结构整饬有内涵，探究文本见深度。很好地处理了“情”与“理”的矛盾，将其分为“悟情”“悟意”“悟智”三个环节，既有细节体悟又有内涵体味，还有智慧探究，由浅入深，环环相扣。情感体验深，讲到动情处热泪盈眶。设计问题生动活泼，很有探究意味。课堂有较为大气的格局，既能放得开又能收得拢。 石超斌副主任在全神贯注地听赖绍兰老师上《陈情表》。 石超斌副主任在评课，从教学理念、教学目标、教学的重点难点、课堂活动的设计与实施、教学方法、板书设计、师生情感的交融、学生主体作用的发挥、课堂效果等方面对赖老师的课堂进行了客观评价和细致的指导。 邝佰燕老师是年轻的新老师，正在上高二数学《概率的基本性质》 杨永勇老师聚精会神地听邝佰燕老师上课。 杨永勇老师对邝佰燕老师的课进行点评。从教学目标的确定及达成、教材处理、教学重点的把握、难点的突破、练习的处理、教学节奏掌控等方面进行客观的评价，也指出了改进方法。 陆蕾蕾老师是年轻的新老师，正在上高二英语。 潘福军老师在听陆蕾蕾老师的英语课 潘福军老师对陆蕾蕾老师的课进行点评。从教学目标、教学的重点难点、教材的挖掘、教学基本功等方面进行综合评价和指导。 黄艳老师在上高二物理课，正在指导学生观察物理现象。 黄杏柏老师在听黄艳老师上物理课。 物理教研组长曾清林、教导主任马继月在听黄艳老师上课。 黄杏柏老师对黄艳老师的课进行点评。从突破教学重点难点、教学目标的达成、教学手段的运用、实验演示等方面进行中肯的评价和指导。 曾雪桂老师在上化学课。 周润生老师在听曾雪桂老师的课。 裴爱好老师在专心致志地听课。 周润生老师在对曾雪桂老师的课进行点评。从教学思路的设计、教材内容的处理、课堂结构的安排、板书设计、作业处理、课堂驾驭等方面作中肯评价和精准指导。 黄芷珊老师在上高三历史复习课。 黄东耀老师在听黄芷珊老师上高三历史复习课。 刘琪欣老师在认真听课。 黄东耀老师对黄芷珊老师的高三历史复习课进行点评。从唯物史观的高度、历史线索、学生主体地位的体现、学生能力的培养、教学效果、教学基本功等方面进行评价和指导。 李莹柳老师在上高三地理复习课。 黄科老师在专心致志地听李莹柳老师上课。 黄科老师在对李莹柳老师的课进行点评。从教材处理、教学资料的选择、重点难点关键的把握、教学基本功等方面进行评价。 翟雯婷老师在上政治研究课。翟老师是一位年轻教师，她上课善于驾驭课堂，合理处理教材，准确把握重点、考点，教学方法恰当，教学效果很好。 翟雯婷老师上教研课。 符琳老师认真学习，听课的人很多，教室坐不了，只能在外面听了。 林业高校长在全神贯注地听课。通过听课全面了解教师的教学基本功。 黄充良老师在认真地听新老师上课，指导新老师专业成长。 廖春梅老师在上初三历史示范课。廖老师上课善于抓住重点考点，照顾全体学生，教学效果很好。 杨晓洁老师在上初三英语示范课。杨老师上课做到因材施教，面向全体学生，以学生为主体，课堂结构严密，效果很好。 邝佰燕老师在认真地听指导老师上课，虚心向指导老师学习。 利葵莉老师在上物理公开课。她善于调控课堂，充分发挥学生的主体地位，重点突出，难点突破，教学效果很好。 符琳老师在上公开课。她善于处理教材，教学方法得当，善于调动学生学习的积极性，注意学法指导，教学效果很好。 苏玉珍老师在上示范课。她善于研究学生、研究教材、研究教法学法，做到因材施教，是教学质量的常青树。 策划：林业高撰稿：廖开宁摄影：廖开宁制作：廖开宁审核：林业高技术指导：廖春梅