<p> 2020年9月27日，金秋十月收获的季节，有一群人相聚一堂，他们在热血沸腾地研讨；他们在沉醉忘我地上课；他们在聚精会神的记录着……。他们就是初中英语工作坊的坊主们，在县教研室李文玲老师、进修学校侯小琛老师的引领下，在英民中学的多媒体教室拉开了“研训赛”的序幕，开启了研课磨课的新征途。</p> <p> 今天一共有三位老师上了示范课: 孟乐老师，张晓培老师和伦红卫老师。他们分别精彩展示了七八九年级的听说课，可以说各有千秋，精彩纷呈。</p> <p> 首先，孟老师为我们分享了七年级上册Starters Unit2 What's this in English? 1a-1c。 一上课，孟老师开始借助PPT图片检测学生对单词的认读情况。并把单词的巩固学习融入到目标语言中，一举两得，既能让学生认读单词，又操练了句型。</p> <p> 七年级的学生英语积累比较少，对英语课堂用语了解的还不多。孟老师全英授课，对学生循循善诱，一步步的引导学生达成学习目标。</p> <p> 接下来青年教师张晓培老师为我们带来了八年级上册Unit3 I'm more outgoing than my sister.SetionA 1a-1c. 她流利、标准、悦耳的英语口语让我们为她喝彩！她通过播放音乐视频和Talk Show的视频，激发学生的学习兴趣。</p> <p>张晓培老师耐心的指导学生进行结对问答。</p> <p>越到最后越精彩! 伦红卫老师最后一个上展示课: 九年级英语上册Unit3 Could you please tell me where the restrooms are?九年级的孩子有了一定的英语知识积淀，在理解方面和阅读方面都比七八年级学生有优势。伦老师的整节课节奏衔接的很自然，学生和老师配合的很默契。</p> <p> 英语听说课焦点在听和说。 伦红卫老师巧妙的设计了听力“三部曲”: pre-listening, while -listening 和 post－listening 。每一个环节都围绕着目标语言的学习与运用开展。并且，及时的指导学生怎么快速记录下长的单词和句子，传授听力技巧。</p> <p> 每一节课后我们都进行了磨课。坊主们积极发言，争先恐后的发表自己的观课感想。三位上展示课的教师对大家所提出的建议虚心接受，及时修改PPT，完善课堂环节。</p> <p> 火车跑得快，全靠车头带！李文玲老师最后给我们详细具体的解析了“听说课——中考题型”，为我们以后如何上好听说课指明了思路。她说，英语听说课的教学设计要紧扣课程标准，紧紧围绕中考题型加强练习题的设计。并且对我们以后的教学成绩的提高寄以很大的期望。我们每位坊主更加充满信心，回到自己的工作岗位上努力工作!</p>