<p> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”青年教师是未来教育的主力军，是学校发展的希望。为进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，加强对青年教师的培养力度，促进青年教师专业成长，我校在开学初就进行了师徒结对活动。</p><p> 为了更加扎实开展师徒结对教学研究活动，推进我校有效教学的深入开展，进一步夯实教师教育教学基本功，并为教师的专业发展搭建互动的交流平台，优化课堂结构，提高课堂效率。2020年9月22日如期举行“青年教师汇报课”展示活动。上课前，教师们认真钻研教材，虚心向自己的师傅请教，精心备课，反复“磨课，研课”，充分展示了个性风采与专业底蕴。</p> <p> 白凇瑞老师讲解的《文章整齐又美观》从信息技术教学的特点出发，体现了新课程理念，展现了新的教学方式和学习方式在教学中的应用，自主、合作、探究成为课堂的主旋律，设计思路新颖，教学环节完整。有以下几个亮点值得学习:一是目标明确，促进学生多方面发展；二是结构完整，教学内容科学合理；三是创设情境，激发学生学习兴趣；四是以自主探究为主，重视合作交流；五是采用“任务驱动”式教学模式；六是创造性的使用教材，让课堂回归现实生活。</p> <p> 任碧霞老师抓住一年级小孩子的特点，在讲解《认识图形》中利用生活中已有物品带动学生学习兴趣，又在讲解四种立体图形及其特点后及时跟做练习题，做到讲练结合。</p> <p> 程酩洋老师讲授的二年级数学《角的初步认识》整节课体现了新课标的理念，能够立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与、合作交流。在教学过程中，以学生的观察、发现、交流、思考为主线，让学生在看、想、说中解决问题。另外，程老师还在这节课中创设学生动手操作、动口表达、动脑思考的机会,使学生真正成为课堂的主人。</p> <p> 张晰老师执教的是五年级英语课Unit 3 What would you like？A.Let's talk 张老师设计的话题贴近生活实际，使学生了解并且会使用What would you like？ I'd like ...张老师口语流利，教态自然，教学步骤清晰，能正确使用英语进行教学，课堂活动丰富多彩，语言清晰表达准确。重视学生能力的培养，重点突出，精讲精练。</p> <p> 张志娇老师讲授的四年级语文《麻雀》让学生自己感悟和体会为主。在这节课上从引导学生抓住主要句子，结合重点词语谈体会来理解课文入手，逐步培养学生抓重点词体会感悟句意的能力。</p><p>通过小练笔，充分发挥学生的想象力，让学生的情感和作者的情感产生共鸣加深对课文主题的理解。</p> <p> 牟冬雪老师的美术课《学画抽象画》</p><p>专业知识讲解深入透彻，教师语言表达清晰、规范、有亲和力。教学设计科学、完整、紧凑、新颖。学生们进一步了解了抽象艺术，又引导学生学会欣赏抽象艺术应用的领域，让学生们能掌握抽象画的绘画特点，欣赏抽象不同表现方法的作品，从而使学生了解不同的技法，激发学生的学习兴趣，教师利用视频，图片讲解很细，分析作品也很细致，示范清晰完整，语言表述准确，可见其教学基本功过硬。</p> <p> 李红宇老师在讲解六年级上册的《分数除以整数》这一课中，教学设计比较合理，有自主活动，又有小组合作，突出了学生的主体地位。教学环节连贯紧密，层层深入，教师引导角色发挥较好。学情反馈较为全面，习题设计形式多样，由浅入深，由易到难，层次鲜明。</p> <p> 吕淑娜教师讲授的四年级英语《My friends》,教学设计完整，语言流利，发音准确，基本功扎实，板书规范、完整、美观大方，运用现代化教育技术，吸引学生注意力，激发学习兴趣，组织学习活动，读、写、练结合，交给学生正确且有效的学习方法，使课堂更具科学性和创造性。</p> <p> 师傅评课，思如风发，言如泉涌，在交流中投射着一种智慧，一种魅力。</p> <p> 汇报课结束后，秦校长，马主任针对教师们每一节课，都提出了有价值的参考意见和看法，深度评课让青年教师受益匪浅，我们将在此基础上加强教学研究，不断地实践、反思、总结，提高自己的教育教学水平。</p><p> </p> <p> 教育是一种唤醒，教育是一种爱。教育的路刚刚开始，教育的路还有很长。刚刚走上教师岗位的我们还有诸多不足，还需多方面的成长。一天的青年教师汇报课虽然已结束，但我们感到肩上的担子似乎又沉了一些，教育不仅仅是教书育人，更是自我的修行和成长。“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”，我们会时刻保持自己得初心，和孩子们共同成长！</p>