<p> 为了更好地推进“十三五”国家规划课题子课题—《教师课堂教学评价行为》的研究，我校积极开展了关于子课题研究的优质课大赛，在课题组负责人及课题领导小组的带领下，教师们积极备课，认真钻研，此项活动正如火如荼的进行中。</p> <p> 邹丽艳老师执教的数学课《毫米的认识》，通过用手指指和铅笔指两种方式让学生初步感悟1毫米大小，同时结合直尺以及课件帮助学生理解厘米和毫米之间关系。紧接着通过手势比划、身边举例、游戏活动、亲手测量等活动进一步认识1毫米，建立表象，让数学知识不在那么抽象，对知识形成顺理成章，同时激发了学生学习数学兴趣，也感悟到数学就在身边。邹老师语言柔和，教态自然，注重对学生的鼓励和评价。</p> <p> 王慧老师执教的数学课《千米的认识》，着重体现新课程理念，复习以前所学的长度单位，以故事导入新课，并从学生的日常生活认识中导出千米这一长度单位的重要性，然后引导学生，结合实际指出这些长度单位所表示的实际长度。王老师教态自然，语言规范，注重对学生的鼓励，耐心细致。</p> <p> 代丽男老师执教的语文课《在牛肚子里旅行》，通过让学生谈自己旅行的感受，引出课题。代老师注重对学生听、说、读、写的训练，语文味浓郁。整个教学过程清晰有序，重点突出，过渡语言简洁精练。注重对学生语文素养培养和能力的培养，评价行为较多。</p> <p> 孙伟娜老师执教的语文课《总也倒不了的老屋》，以课文插图导入，让学生谈感受，引出课题。朗读形式多种多样，重点指导学生分角色朗读，让学生之间互相评价，增加学习趣味性。整节课围绕预测，让学生大胆的猜想，激发了学生的学习兴趣。孙老师语言优美，抑扬顿挫，给学生以美感，同时注重对学生语言能力的培养。</p> <p> 在课题组负责人的带领下，课题组成员们针对课上出现的问题积极研究，探讨。课题领导小组建议教师要注重学生综合能力的培养，主要语言的简洁和规范，多一些评价行为，这样才能激发学生的学习欲望。尤其是课题组负责人，不管工作有多繁重，都亲临课堂，给教师中肯之言，多次强调评价行为重要性。相信通过本次大赛，课题组授课教师会认真钻研，不断充实自己，提高业务能力，争取在“十三五”国家规划课题的研究中发挥作用。</p> <p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>编辑：孙伟娜</p><p>审核：宋艳丽</p>