四海書院文徵明行草班2020秋 顧華老師 第二週22.09-28.09

仁來·仰望

重要聲明：除非特别注明，版權屬北美四海書院，轉載請注明出處。

王婧

評語：

您这幅文徵明呢，您基本上都是可以的，因为这个班的特殊性呢，我也不会纠结一些就是说细节怎么的。你基本上是这个气息都到了，形也准了，用笔呢，也挺流畅的，稍许的，就是用笔上可能有一点点小瑕疵的地方呢，不是很多就是收笔的地方收的。再自然一些就可以了，我也说不出，我觉得还是很不错的，就是你这个毛笔可能有些软，这个尽量呢，有一种顶在纸上写的感觉，我的要求不是说要这个要拼命的，像大家那样，也看了国内的名家，国外的名家。

我们国内名家是陈老师，温老师，国周老师。国外的名家呢，我们李院长是吧，都有各有千秋，都有对大家的那个这个，他们的临写和写的都对，大家有启发是吧，我呢，就是说希望大家看了这些老师的写法呢，用到自己也不是一板一眼的去用，而是去体会他们写字的节奏感，有快有慢的，有准有不准啊，不准呢，就是说他们不是不想再去准了，准的人呢，就是为了啊，追求某一个。自贴上特征啊，就想去做这样去考，所以呢，各有区别啊，因为你看李院长临写的就很流畅，是吧，但是你要看他写楷书写的这个以前临的贴，那是非常像的，非常扣细节呢，它已经过了这个才去扣细节，那个东西是吧，所以呢，我们讲就是怎么样咱的书写啊，大家可能一时做不到这样流畅的书写了，不要紧的啊。

主要是在写贴的时候呢，就是说你感觉那个圣教序啊，他的那个有些版呢是很精道啊，各方面都很准呢，都很好啊，在碰到这个，我们这个名人的手扎呀这个啊，元人的手扎呀，这些行书自然书写的东西呢，怎么样用王字的写法去运用可以比对出来。

那么像您的这个作业呢，我真的是挑不出什么大的毛病啊，字也很优美，也达到了这个啊临贴的效果，那么你要看一下就是说，你从那个笔画的灵活程度啊结构的时候，这个像文徵明的这些东西都有，但是你把文字编上去放大一些，你会看到它的这个写字说的很果断啊，您呢，就缺少这个果断，那么这个果断呢，实际上在文字里面也有啊，文字有秀美的一部分，在运笔的果断呢，是一种雄强的地方，是它的这个老练的地方，那么我们记得要写出这种果断啊，一开始当然要练习一些楷书。对这个基本的一个字的间架结构呢，就有些了解了。

那么你在了解这个基本间架结构的前提下呢，你就会在这个临写或书写行书行草的时候呢，你就不会有时候写不准、就不知道怎么写，然后写出来的字的间架结构不好看啊，你写不准我就跟你说你就用，常常是尝试着用我们通常的Common sense的东西来写所谓的common sense的结构呢，就是说一般的你标准的楷书里面的结构只是写了少许随意写，那就会写出比较好的，但是行楷行书的自由书写就是这个样子，你写脑子跳出来一个啊，我今天写这些这个东西啊，文征明这个有这样想，王羲之也这样写，我就这样写就碰到一个字呢，这个偏旁部首呢，他们都写过，但是放在一起的这个没写过，不知道怎么弄，那怎么办呢？我写过楷书基本的结构规则，我都懂，我就按照楷书写那个偏旁部首呢，用用文征明，用用那个王羲之差不多。稍许潦草一点比楷书潦草一点就行了，这端正的那就行了，但是有点动态，因为它是行书吗，写的不那么拘谨，认真的，那就是成功了，所以我要求的，就是说不是要求对于每个贴我只是拿文征明说事儿啊，你们可以找文徵明也可以找他儿子文彭的也可以找他的好朋友唐寅唐伯虎的、祝枝山的，沈周的、周天球的都可以。

反正名人的很多东西都可以学，甚至不要明的、元人的也行啊是吧，宋人的也行。手扎的自由，书写的东西，清人的也行，民国的也很好啊，别学我的就行。

这当然是开玩笑的，但是我的意思就是说，我只是拿这个文证明，这些因为他们是写得非常好，手扎也很成功，所以呢，可以学啊，至于名气没有那么响的清人的一些学者，他们的这个书写气息也非常好，功底很扎实，也可以学。我就是从他们这些东西获得了很多养分。

王婧

評語：

你寫的文(征明)部分呢，我已經講過了，就不再重復的講了。這個貼呢似乎沒有你靈的那個文字的临得那麽好。就主要還是筆畫弱了一點，猶豫的東西多一點，基本上沒什麼大問題，因爲我不是要追求像，就是你可以考慮把整個氣息給拎出來，你把這個字啊分開一點，上下距離拉開多一點。另外呢，可以寫的時候想一想怎麼樣好看。按照你自己的東西來寫，因爲你的筆畫基本上是準的，還是可以的，就是說你另外可以放大一點，你這個字好像挺小的，你可以放大到三公分, 一市尺壹市寸這樣大小三四公分這樣大。這樣上下自己稍許再拉開那麼一點點就可以了，其他沒什麼，我的意思是你结合文征明的东西一块儿体会。文征明的东西，你临的比这个临的好，更自由一些。这一些笔画不是太好的地方，或者是结构不是太好的地方呢，我建议你放大写成三四公分的一个字。纸不要用太生的，稍许半生熟的这种纸。毛笔呢，用劲一些有些力度的毛笔。不要用羊毫，至少用兼毫是吧，当然你如果能够控制羊毫写呢，我也不在乎，这个百无禁忌。

就是说，你这个要结合自由书写，有些字呢，还是写的非常有味道的，非常有味道的啊，也是神来之笔，有些字合适的形式值得欣赏啊，比如说那个圣教序，我随便举个例子，从左边数第二列，从上面数第七个字那个比字就很有味道，就是自運的，有些效果又和原帖相似，但不完全一样，我几乎这个帖子呢，都能够看到，这很像又不像。很好，自然！非常好，喜欢。

比如说那个笔字的，下边那个青啊，那个青从底下倒数第三个，从上面数这个比其下面那个青字也写得很好，非常好，把握的非常好，又像又不像，又把整个结构都弄出来了，保持这种感觉用笔啊什么都很完美，但是别的有些字呢，就不那么完美，虽然你有这个能力，但是不平衡不稳定，那么我还是建议你另外再临写些楷書。

胡衛華

評語：

圣教序前面的几页纸的一页这个临的是相当不错，有改进，以前的那些比较犹豫的笔画没有了，也横平竖直，尽量做到了。写的比较瘦一点，这个不要紧，字形态也掌握的不错，收笔要明显一些，否则你就出去了没回来，这就弱了，这个字就气就散掉了，要记住笔画出去笔画还是回来坚持住，不要散掉气息。

但这个不是我的关键，我教你写这个字，你这个结构，什么都掌握的都不错了，基本上60%左右的准确，那就行了，笔画写得还是比以前好，但是还不够挺，不够爽利，再爽利一些，这个熟练了就好了。第二个写楷书，写楷书手就稳了，另外落款，以前学的书谱，这个用当然没问题，八月，看起来挺漂亮的，但月里边两个小点重复雷同。

你学这些字，王羲之也好，文征明和上面讲了很多，不是叫大家去学它的特征，而是学他的通性共性，这是很重要的，因为我这门课不是让你最后出来一个文徵明等，而是出来一个带有王字气息，有书写气息的一个你自己。

所以你在写字的时候，忘记这些东西，而是正儿八经的，为什么要写楷书呢？首先就是按照汉字结构来写字，而不是去一个一个想、靠，我要做孙过庭、文征明、王羲之、米芾，这样很累。李院长写的多快，他要这样想，我要做文征明，基本上没法写了，你就是你，就是行云流水，就做行云流水，这样就可以了。

所以这个很重要，就是你要找到自我，所以就回到一个基本技巧的问题，就是你要有基本技法掌握了，你现在草书行书都是非常的棒，很不错的，弱一点的楷书，你可以拿起来，然后你基本上就是写，写字有个基本的构架，写汉字的结构，汉字是从楷书对现代汉字是楷书的基本的框架结构，横平竖直能写好了，你不知道字贴怎么写的不要紧，你按照你自己的原则来写的挺漂亮的字，每个字都要按照自己的原则。

你学到的王羲之也好，文徵明也好，孙过庭也好，都是构字原则和书写的原则和他写字的流动性，这个自然书写的状态，发挥你这个，这手，每个人的生理结构不同，每个人这样，你这个握笔，可能这个人这样写舒服，那个人这样写舒服，所以发挥你自己的自然书写状态。

樂蜜

評語：

这个学员的这个作业，有些地方基本上形态是准了，有些地方呢，这个用笔上在加强一点，用笔呢，主要还是可以去体会一下，看看文征明的字，同时去写兰亭序，基本的用笔，因为这不是我在这个班里面要交的。所以呢，我就一笔带过了，但是说这个用笔的问题要解决啊，形态挺好，但是用笔呢，是有点欠缺建议呢，在楷书上的确需要啊，选一些孔子庙堂啊，这种千字文啊，哪欧阳行都可以学的。

风，这个里面虫子啊那个里面有点不是交代的很清楚，这个明显就是对用笔都不理解，还有这个松，松鼠的松啊，那个木好像有点也是不是很清楚啊？交代的不清楚，起笔收笔都不太对，这我还是这句话，不是我们这个不是我们这个要讲的东西，所以我就一笔带过，希望呢能够去再学一些啊，用笔很清晰地贴去选选穴，那么啊楷书啊，就是我说的孟法师碑也可以啊，欧阳询的虞恭公碑，这个皇甫君碑啊，这个千字文，这些都可以啊，这包括兰亭序啊，也很好。

FANG

評語：

1、这个临的不错不错，这个虽然有些笔画，可能里面的结构上有些稍许的小问题，但总体非常的好，我也挺喜欢的。小问题：这个“风”字里边的“虫”字写的有点不好，因为是课本肯定看不清楚。那我就说，看不清就按重的笔记本啊，随便你看书是怎么写的，而不要自己猜想，连来连去反倒弄得很那个。

“心”字在右上面两点呢，饱满有点糊了，反正不是很好看，这不是说你笔划模糊，而是走样了，是吧，但总体很多东西都非常的漂亮啊，都很好，有自己的想法，又很象原帖，气息都很不错啊。

2、以后，还是要看仔细这个帖，如果“风”之类的东西，具体怎么做，不知道，那怎么做呢，就按照常规的做法来做，而不是看起来，他好像这扭一下弄一下，看看都不像字了，都有点变形了，这个样子是不好的。这样做你养成习惯了，以后写的可能就是错误了。

就是说，你不能太过，就说你学着学着这个那个，这个不能够是完全的照抄的，有些东西是吧，它因为是课本。这也是为什么我叫大家去看一些墨迹啊，自然书写的东西，因为它们能够更真实一些，也很简单，也不那么难理解。

3、因为碑刻这个东西本来就是一个一个试啊，试一个刻了，然后是翻刻，然后再刻，就会失去一个真实感。另外呢，我们可能眼睛也没看清楚，所以呢，就依样画葫芦这样啊，这个一画瓢这样呢，最后做出来就会走样了，反倒是离原来的真迹远了，这就不好了，而且有些东西可能写错了啊。所以，这个希望大家呢，就是有些不知道怎么写可以。放出来讨论，有些结构不知道怎么写的，就按照正常的楷书写。

我的要求不是去想这些东西，而是写的比较好看，所谓好看就是一般的感觉上这个字，又正，又秀丽，又有一定的力度，就是这么简单点想法。通常我们认为的好看就行了，不要求不是很高，不是要写出王羲之、文征明来。

霜晚晴

評語：

非常不错啊，这个《圣教序》临的很好，用笔很厚实，也很扎实，像也挺像的。自己写的时候呢，也不受束缚，苏字的东西也有了，各种各样的东西你写的都用上去了，这就对了，这就是我要达到的目的啊，有些字虽然不一定是所有的笔画，或者所有的结构都是最好的，但是上下还是呼应的。这些都够了，另外呢，落款的这几个字都一样大，可能就显得有点拥挤了，而且这整个落款的字呢，尤其是款的下部，越写越大，跟右边的主体部分差不多一样大了，这个可以写得小一点。至于这个临贴本身呢，这不是我要讲的问题，主要的矛盾。但是我不得不讲一些的，比如说右上第一个字右上第二个字啊，头上的这个第三个字都有点out了，都跟原来的帖是不太一样啊，第二列的第四个字啊，从上数下来也是不太准。所以呢，这个形啊、准啊，既然你写到这个程度呢，你不如把它写像啊，有些东西呢，因为你养成了这个习惯，写的又不是最佳的，你在这个时候呢，也会流露出这种失控的感觉？，还不如照帖把那个字写个十遍，写到你自然状态，又把这个贴扔掉，自己写，不会是背临，只要写得比较端正，写得很舒服就可以了，又有点像，又有点不像，这不要紧，然后再去反过来对照。对照手札符合不符合手札的理念啊，动态啊，行走是不是自然？是不是你想怎么写就是怎么写，而不是王羲之是这样写的，文徵明这样写的，我写一个啊，文徵明简单一点，我就写文徵明的，这不是我要教大家做的事情，要摆脱所有的东西，所有的那些名家的束缚，变成自己的。那么就是说你可以总结，不一定要写文史的手札，你到网上自己查一个什么名人的手札，觉得这个挺符合王字的结构啊，书写方式、章法都挺好，我也喜欢写，但是你写的时候千万别写得太像了，嘿嘿，别太像了，因为，这又不是你的了，所以呢，这个甚至呢，就和上面讲的，上面跟别的学员讲抄书是个很好的办法啊，这是李院长跟我说的办法，这个挺好的，我觉得抄书啊，一天抄书，一天临帖，一天抄书，一天临帖都是可以的。

檸檬水

評語：用笔弱一些，以后要多写楷书，多临一些《圣教序》，多做一些实临。稍许软了，字有些飘，这都是用笔上不足的地方，比如一些“勾”写的都有些太简单了。《心经》和《圣教序》可能还没有掌握，结构上还要掌握一下。好的地方在于你很有才华，写的很有意趣，即像文徵明，又不像文徵明。总之，基本功是一辈子的东西，用笔的基本功有待于提高补足。要保持创新力和结合力，基本功再上去，字就会上一个台阶了。

檸檬水

仁來

評語：

這次寫得很好，有自己的東西，而且結合了王、文兩者。你平時自己的風格是厚重、凝重的，有一種雄強的感覺，有時稍許過多，感覺少了一些秀氣。現在加了文徵明的秀氣，加了《聖教序》的秀氣，而且把兩者和你自己平時那種感覺放在一起，這是我要的，很好。

再接再厲！就是要把這個保持這種寫法。你寫文徵明裏面有你自己的東西，用得很好，你《聖教序》落款也有自己的味道，也有出處。臨《聖教》臨得很像，所以我覺得沒什麼可以講的了。缺點是個別的字在結構上可能不是很像，這個也沒事的。比如說右邊的第二列第一個字，這個一撇就太長了，一點點它就長過頭了，這種都是你自己可以可以調整的。偶爾失控太長一點，這也沒什麼難看。或許有點稍許違背了通常的法則，所以眼睛看起來有點不順。那一撇稍微長一點，就長那麼1/10，如果縮短1/10就可以了。

你就保持這種感覺。你這次的作業既有自己的，又揉進了王和文的東西。同時你可以把我給的文徵明的東西都通臨下來，同時結合王羲之的《聖教序》。你覺得這個怎麼寫就怎麼寫，無所謂的。另外，你可以到網上找一些自由書寫的元、明，甚至清、民國的手札作品看看。你覺得好了就臨，但千萬別臨像，要臨出自己的感覺來。

只要寫出來的東西自由就可以。自由不是自由散漫，而是自由舒坦，又符合普通的審美價值。大家都覺得美的，就是通用的審美。這不是那麼高端的東西，也不是低端的東西，通用的審美就可以了，眼睛看着舒服就好了。只要這是美麗的字，有一定功夫的字就可以了。你就這樣去追求，結合你自己已經自然有的風格就可以。這個風格保持你保持也好，不保持也好，是你自己的事。但是寫你自己的字很重要。我覺得這個作業很好。

仁來