【教研活动促成长，同课异构展风采 】———元培学校教师教研活动记实

遇见

老师

同课

备课组

异构

学生

习作

教研

年级组

学习

教师

一枝独秀不是春

百花齐放春满园

同课异构各展风采

教研教改并蒂花开

       秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人。在这个收获的季节里，我们品尝到知识的甘霖，倾听到智慧的细语。

       

      为进一步促进教师的专业化成长，打破教学瓶颈，彰显教师个性，做到资源共享，优势互补，同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，打造高效课堂。同时也为了切实加强课堂教学研究，提高我校教师的专业水平、业务能力和教学质量。开学伊始在魏校长和祝校长的部署及领导下，在教导处的组织及安排下，元培学校开展了为期月余的各学科学年级组“同课异构，小组研磨”活动。全校共完成了58节不同学科的小组集体研磨课程。 秋之“语” “研”之路

一二年级语文备课组

      在备课组长贺艳军老师的带领下，一场精彩的教研课即将拉开帷幕—《树之歌》。贺艳军、万金华、陈倩、王姣、王蓉五位老师根据自己的教学经验，不断的创新教学方式，给孩子们展现了一堂堂生动有趣的识字课，孩子们顺利闯过生字关，一个个孩子回答问题时自信大方，声音洪亮，迎来其他小朋友的阵阵喝彩，这样的课堂，充满趣味，充满儿童味，更充满语文味。      

三四年级备课组

       三年级教研活动——习作教学《猜猜他是谁》，周海红、廖佩妍、杨如效、赵冠华和谢莎五位老师的趣味课堂让学生习作不再无话可写。通过有趣的谜语导入，让孩子们玩中学，大胆发言，乐于分享，畅游习作乐园。

       四年级组老师精彩的阅读教学《观潮》，通过肖为、李祎、陈诗谚和谢淑芳老师的引导，结合多媒体课件，让学生直观的感受钱塘江大潮的魅力。

 五六年级备课组

       五年级组同课异构《介绍一种事物》，阳旋、霍佳佳、黄璨、戴莎莎和陈宇燕五位老师在这一堂习作课中根据自身的教学经验，结合组内老师的共同研讨，引导学生根据自己的生活经历，打破常规的思维和习作的定势，多角度地去观察、认识事物，多层面地进行回忆、思考、分析、用自己的生活感受引导学生的情感，让学生在习作中感悟最诚挚的情感，学习习作的方法。

    

      六年级组同课异构《夏天里的成长》，祝湘农、邓欢、杨青、吕催艳、蒋卓等五位老师紧扣单元语文要素，通过对课文的分析，让学生体会文章是怎样围绕中心意思来写的，学会从不同方面或选取不同事例表达中心意思。老师们遵循了教材编写特点，紧扣单元学习目标及语文要素，由浅入深，从课题导入到文本解读，从学习习惯到学法感知，充分调动了学生语文学习的积极性，提高了学生语文学习的能力。

　　

秋之“数”“研”之路

一二年级备课组

        同课异构《0的认识》——谭珍珍、谢冰倩、贺玲、蒋静、尹李君五位老师分别呈现了一节节精彩的小学低段数学课程。通过猜一猜、趣味故事导入课题，极大地激发了学生的学习热情；通过动手实践，学生跟着老师用手画0，结合生活实际，从一张张有趣的图片中让学生学会0的写法，感受0的意义。

三四年级备课组

       由备课组长余玲香老师带领同备课组教师开展了同课异构——《长方形与正方形的周长》 的教学活动。罗俊、余玲香、邹娜、王梦和王媛老师分别带来了5节精彩的展示课，用生动的动画故事情境导入课题，让学生动手实践去体会长方形和正方形的周长计算方法。

五六年级备课组

      五、六年级组在备课组长汪琼老师的带领下有序的展开了有关《分数的产生和意义》的研磨课。廖林艳、汪琼、张香英、王云志、欧园老师根据自己的上课特点构思了一堂精彩的课程，孩子们通过动手探索来学习知识，让孩子体会玩数学的乐趣。 秋之“英”“研”之路

英语低年级组

      刘丹，刘小花，易莉莉老师主讲的三年级上册《touch your head》。此课题主要讲述的是身体部位：head， arm ，neck ，hand ，leg， foot。老师们通过实践教学法，非常直观的让学生们学习到自己身体各个部位的英语称谓，通过设置多个游戏环节，激发学生学习兴趣，让学生们相互指读加深印象。

英语高年级备课组

       同课异构《Boys like to play ball》,此课题为英语四年级上册第八单元，主讲教师刘丽丽，邹玲丽和涂航。三位老师可谓十八般武艺齐上阵。真正给大家诠释了百花齐放，各自艳丽。 秋之“综”“研”之路

      体育组武书源和邓梦婷老师同课异构——《30米快速跑》使同学们在锻炼身体的同时又学会了跑步的基本规则。

      美术组邹红枝、刘茜和李芊老师同课异构——《瓢虫的花衣裳》，学生们用黏土自己动手制作各式各样的作品。

       科学组魏燕、许莉和吕璐老师同课异构——《声音的产生》让学生了解声音是怎样产生的。通过实践让学生对科学探究有更深一步的理解。综合组各科老师在本次教研磨课中各显神通，让学生们在繁重的学业中得到了不一样的放松，极大的缓解了学生们学业上的压力，让孩子每一天都过得很充实、很开心。

      音乐小备课组的张斌、刘蓉和刘婷婷老师，同课异构——《乃哟乃》，欢快的学习让同学们认识do mi sol，感受到了音的高低。简单了解土家族风俗，并能用身势动作表现歌曲。 集体评课集智慧

      子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。集体评课的环节，每位教师都进行了线上评课，指出每堂课的教学亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结。这让每一位老师都受益匪浅！

     “一路欣赏，一路采撷。”

     “一路吐蕊，一路芬芳。”

      教研是一次灵魂的唤醒，是一场诗意的修行。让我们怀揣元培教育人共同的情怀与梦想，在元培学校这片教育沃土上，不断追求教育的幸福和快乐，共同书写元培教育教学的精美华章！