<p> 学校各学科的每周一课教研活动，是每一位教师扬帆起航的大舞台，也是学校的一项常规工作，更是学校的一大亮点。它犹如一个充满魅力的磁场，将老师们吸引到一起，一同经历着、感悟着、收获着、成长着！</p> <p> 2020年9月16日，伴随着上课铃声的响起，校领导和二年级数学组全体教师在二年三班教室参加每周一课教研活动，由武瑞华教师执教的《两位数加一位数》（不进位加）。</p> <p> 上课了，看同学们坐姿端正，一双双求知的眼睛都注视着老师，认真倾听着。</p> <p> 本节课通过创设情境，让学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生在参与数学活动中独立思考，合作交流，解决实际问题的能力，并从数学学习中获得成功的体验。</p> <p> 在教学过程中，武老师通过创设情境，挖掘学生获得的数学信息，提出要解决的问题，同桌交流，讨论解决问题的方法，如何列式计算？通过交流讨论，师生一起回顾了以前学习的口算计算方法和摆小棒直接写得数的计算方法，从而引出了新课-----列竖式计算。</p> <p> 教师授课</p> <p> 同学们同桌交流，讨论</p> <p> 摆一摆，小棒摆好了。</p> <p> 学生回答问题</p> <p> 同学们都在认真的做习题</p> <p> 武老师巡视指导学生</p> <p> 刘校长指导学生</p> <p> 韩主任指导学生</p> <p> 各位老师指导学生</p> <p> 武老师引导学生习题</p> <p> 学生黑板演示习题</p> <p> 看，同学们举起手来告诉老师，我做对了，脸上洋溢着成功的笑容。</p> <p> 听课结束后，各位领导，数学教研主任，教研组长以及参加教研活动的老师进行评课，研讨。首先武老师对本课的设计思路进行说课，并对这节课的教学进行反思，还将她在教学中面临的困惑与各位交流，希望得到领导和各位老师的指导，帮助。</p> <p> 各位领导，教研组长和数学组的老师们对本节课进行了评价和指导，听课教师畅所欲言，各抒己见。对于课堂质量和教学目标等方面给予了肯定，对于一些细节问题也进行了指正。各位领导充分肯定了本节课的优点，同时也指出了不足之处，真诚地分享数学教学中的经验，提出了合理的建议。</p> <p> 感谢学校为教师提供这个锻炼的机会。感谢学校领导，各位教师们的精彩点评，这次教研活动，给教师们创造了浓厚的交流学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升学校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。</p><p> </p> <p> 这次教研活动的开展，对教师们来说是一次交流学习的最好平台。数学教师们真正意识到“数缺形时少直觉 ，形少数时难入微，数形结合百般好 ，隔离分家万事休”在数学教学中的重要。教师们能更好的理清思路，把握课堂教学。</p><p> “路漫漫其修远”，数学教研之路，需要教师们不断更新教学理念，努力探索，使每位教师的教学工作迈向一个新的高度。让我们一路同行，共同教研，互助进步，一起成长！</p>