<p> 金秋九月，硕果盈香， 9月25日上午，新郑市黄水路小学“走进黄帝文化”课程规划研讨会议在名班主任工作室召开。本次会议我们有幸邀请到新郑市教研员张德庆和张艳红两位老师莅临指导，出席本次会议的还有黄水路小学校长袁征，副校长刘焕枝，教导主任李淑芳，语文学科主任贾小会，新郑名师代艳伟、赵丽敏及各学科骨干教师代表。会议由黄水路小学副校长刘焕枝主持，分别从课程实施背景、课程初步规划及课程实施内容等方面展开。</p><p><br></p> <p> “中华文化五千年，黄帝文化是源头。黄帝文化既是根源文化和传统文化，也是现实文化。在中华民族多元一体格局形成与发展的过程中，需要我们的下一代通过不断地了解传承，并将其发扬光大。”袁征校长从黄帝文化的历史意义与现实意义阐述了课程实施背景。</p> <p> 刘焕枝校长介绍了黄帝文化课程的初步设想，结合学科特点及现有校本课程班的特色，将黄帝文化渗透在部分校本课程班中。</p> <p> 教研室张老师带领我们从广义上理解黄帝文化，将黄帝文化划分为地域文化、源头文化和黄帝时代的文化，我们可以从其中的一个方面去挖掘内涵、拓展创新。要将知识目标、能力目标与评价目标相结合，从而达成我们共同的教育目标：培养适应现代生活、开创未来的新人。他特别强调：国家课程、地方课程与校本课程相结合，要增加给学生表现的机会，借助活动历练学生，培养自信。张老师以阅读课程为例，从丰富的阅读课程内容、多样的阅读展示形式和创新的阅读评价方式，激励学生热爱读书。</p><p><br></p> <p> 叶圣陶曾说，教育的最后目标是使各部分分立的课程能发生的影响纠结在一起，构成了有机的境界，让学生的身心都沉浸其中。因此，张老师提醒我们可以从综合角度思考问题，将各学科活动渗透在一起，比如戏剧涉及到语文、音乐、美术等学科，可以提高学生的综合素养。</p> <p> 通过本次黄帝文化校本课程规划会，我们对黄帝文化概念有了新的认知，开发黄帝文化校本课程既要有明确的理念、系统的目标、丰富的内容，还要有多元的实施和完善的评价体系，只有做到开发合理，方能实施有效。让我们基于学生的需求，以学生能力的提升为宗旨，将“黄帝文化校本课程”做得秀色可餐。</p> <h3 style="text-align: center;"></h3>