<p> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。实践积累经验，竞赛使人成长。为展示我市新时代基础教育课程改革成果，进一步促进课堂教育教学改革，提升教学质量，9月24—25日于婺源县朱子中学组织开展了2020年上饶市初中英语优秀教学课例展示交流活动，来自全市各校脱颖而出的19位优秀教师为大家展示了课型多样、精彩纷呈的多样化英语课堂，市教研室初中英语教研员姚玭莅临指导，婺源县各中学英语教师齐聚朱子中学，观摩此次活动。</p> <p> 本次比赛主要分听说、阅读与写作三种课型进行。</p> 听说课 <p> 听说课既有“未成曲调先有情”，又如“大珠小珠落玉盘”。来自弋阳县华师实验学校的吴子琪老师，采用分组就坐，互相竞争的形式激励学生，并通过丰富的肢体语言与充分的听前指导，为课程的成功开展提供了有效保障，且活动丰富，每一位学生都有参与课堂的机会；来自横峰县葛源中学的黄小丽老师，板书精美，重点突出，成为了她这节课的一大亮点之一。同时，进行词汇教学时，与丰富的肢体语言相结合，让学生脱离了生搬硬套的单词记忆，学起来既轻松又高效，活动形式多样，学生的积极性被充分调动，课堂效果甚好！</p> 写作课 <p> 来自鄱阳县洪迈学校的卢燕老师为大家带来八年级上Unit1.Where did you go on vacation?的一节有关游记的写作课。她在写作前指导充分，铺垫到位，以读促写，以写巩固，扎实有效地推进了写作教学。</p> 阅读课 <p> 选择阅读课教学的有上饶市二中阮啸燕老师、婺源县朱子中学李静音老师、婺源县浙源中学董明明老师，以及广丰芦林学校的华路等几位老师。阮啸燕老师通过亲自演绎，引导学生思索；借助击掌，鼓励学生回答；运用纸张，呈现文章关键词；李静音老师口语纯正，注重学生思维能力的培养与课堂生成；董明明老师设计源于教材，高于教材，注重培养学生能力；华路老师课堂感染力强，注重分析文本与阅读策略的培养。</p> <p> 参赛教师的课堂教学目标定位准确，活动设置均合理有效，充分培养了学生的学习能力，思维品质和文化品质也在课上得到很好的体现。</p><p> 一天听九、十节优质课，端坐于评委席上的评委们丝毫没有懈怠，认真倾听，严谨专注！活动结束后，评委老师进行了精彩点评。</p> 评委点评 <p> 1.此次参赛教师都具备了扎实的教学基本功，从流利地道的口语，娴熟自然的课堂把控到顺利流畅的目标达成，无一不展现了教师们平时的努力与积累。</p><p> 2.参赛老师能大胆创新，在贴合教材的基础上对教材内容进行整合，并通过自制视频或利用游戏、角色扮演等活动激发学生浓厚的学习兴趣。</p><p> 同时，评委也指出，教师在教学中要更多关注于课本、课堂，不要过分依赖于信息化课件。</p> <p> 前来观摩的老师们也都倍加珍惜宝贵的学习机会，认真聆听每一节课，用笔记录下每一个富有创意的环节与板书。</p> 朱子中学教师听课笔记 <p> 本次初中英语优秀课例展示交流活动既为参赛教师搭建了一个挖掘潜力，展示风采的平台，也为其他老师创设了一个观摩学习和研究讨论的机会。活动最后评选出一等奖8人，二等奖11人，上饶市教研室初中英语教研员姚玭为参赛老师颁发荣誉证书。</p> <p> 古人云“情必近于痴而始真，才必兼乎趣而始化”。好的课堂要思维碰撞，要引导和教会学生深度学习；好的课堂要点燃，要唤醒和激发学生的兴趣。机会从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者，加强学习才能提高自身专业水平，方能与时俱进。共勉之！</p> 期待我们的教师有静待花开的耐心 更有细嗅玫瑰的温情