<p> 构建高效课堂是当今课改的最终目的，而构建高效课堂的关建是提高教师驾驭教材的水平和处理教材的能力。为此，弋阳县教研室在9月25日上午在弋江镇二小举办了2020年（下）小学英语“研课标，说教材"活动。</p> <p> 参加本次活动的有六位评委老师六位参赛选手和一些观摩者。本次活动共有五个流程：1：抽出大众评委；2：抽签决定参赛顺序；3：参赛选手展示；4：评委老师评价；5教研员总结。</p><p> 本次活动精彩纷呈，每位参赛教师都从说课标、说教材和说建议三个方面以知识树的形式展示了自已对所执教的教材的不同见解。</p><p> </p> <p> 活动在这位美女老师的主持下展开！</p> <p>来自花亭学校的方长莲老师用清晰明了的思路对三年级上册的英语教材进行了详细解读。她对教材的熟悉度和信手拈来的教学建议让我们不禁竖起大姆指。</p> <p> 这位清湖中学的冯熙凤老师用精练简洁的语言把新旧教材进行对比，告诉我们怎样融合旧知识带出新知识。</p> <p> 育才学校的王琛路老师流畅自然地说出了白己对五上教材的独特见解，大胆整合教材，教学建议值得我们借鉴。</p> <p> 谢叠山小学的揭招喜老师全程脱稿，涵盖的内容重点突出，展现出了较高的专业水平和个人素质。</p> <p> 美丽的黄燕玲老师这学期才刚开始教英语，但她用精美实用的课件，对教材透彻的分析，活泼生动的教学实例征服了在场的每位评委和观摩者。</p> <p> 压轴好戏四个字是不会说错的！翁余娜老师淡定从容地将自己的研说内容娓娓道来。她对课标和教材把握准确，解读精细，研说重点突出，有深度，有广度。</p> <p> 活动越接近尾声就越引人入胜了。童琼老师以把控教材全局为高度对参赛选手和观摩者进行深入浅出的分析和建议。</p> <p> 教研员王斯老师对所有参加活动的老师介绍了自己对“研课标，说教材"的看法，使大家明白了今后研说的方向。</p> <p>参加选手领奖，活动结束。</p> <p> 活动虽然结束了，但“研课标，说教材"还一直在继续。只有提炼课标的精髓，才能让教师的教学如鱼得水，自信满满，只有吃透教材才能更好地去构建高效课堂，提高教师专业素质，促进教师成长！</p>