贵州省小学语文陈红艳乡村名师工作室“文言文教学”主题探讨活动——学无止境，探讨在路上

凤舞霓裳

为发挥名师工作室的引领示范作用，加强工作室教师间的互动学习交流，立足课堂教学研究，破解课堂教学的困惑，探讨小学语文特殊文本的教学艺术，促进教师的专业成长。2020年9月25日，贵州省小学语文陈红艳乡村名师工作室，在凤冈县第四小学开展了“文言文教学”主题研讨活动。 　　本次活动由思源小学冯雁老师主持。参加本次活动的除了名师工作室的成员，还有幸邀请到了凤冈县教育局教研室的刘明华老师参与今天的活动。 　　担任本次教学研讨课教学的老师有：凤冈二小的高英老师，她执教的是六年级上册语文《伯牙鼓琴》，绥阳镇金鸡完小的宗丽老师执教的是三年级上册语文《司马光》，凤冈思源小学的冉琳老师执教的是六年级上册语文《书戴嵩画牛》。 　　课后，老师们针对这三堂课例展开了激烈的讨论，大家都畅所欲言，积极探讨。冉义老师说：文言文教学教材的编写是呈螺旋上升的，各年级在目标的达成上有很大的差别，我们一定要把握教材的编写意图，将人文要素与目标达成相结合。 　　丁建松老师说：三堂课都注重了扎实有效，除了教给学生学习方法以外，还让学生感受诗意，体会情感。文言文的教学重在教师去破解疑惑，解教材的困惑，解学生学习的困惑，解教师教学中的困惑。 　　下午两点，由工作室的刘文强老师为大家作了《我的课题探索与实践》的培训讲座。在讲座中他从如何选题，如何申报，以及如何做好课题进行的详细的解说。 　　最后，陈红艳老师为本次活动作总结：本次活动能够顺利开展，得力与凤冈四小的全体师生的大力支持和参与，也感谢主动承担教学探讨的几位老师的精心准备。在本次探讨的路上，我看到了教师们课堂上心中有目标，教学中着力落实教材中的语文要素，真正做到了把课堂还给了学生。同时也有一些不足的地方：对文本的挖掘还不够，拓展资料没有很好的加以利用等等。 　　活动结束了，凤冈县教育局教研室的刘明华老师为本次活动作了点评：1、三节课为小学文言文的探究起到了抛砖引玉的作用。2、工作室的活动开展具有实效性、针对性。3、教师一定要读课标、读教材、读目标、读学生、、读与教学相关的著作。 　　活动结束后，大家合影留念。我们坚信：在教学探讨的路上，我们努力做到“求真，务实，笃学”。