<p> 新学期开始了，我们六年级结合许昌市教科研推荐的四本必读书目，九月份共读一本书《童年》。</p><p> 《童年》全书共十三章，大约13.2万字。主要讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。</p> <p> 阅读开始，老师让学生做好阅读计划，每天按计划认真阅读，做阅读单。读完整本书后根据自己的阅读兴趣设计思维导图，接下来还要回顾总结，并提出疑问做好批注。</p> <p> 今天下午第二节，全班同学一起讨论交流，评出优秀作品。</p> <p> 一张思维导图要有构思设计，色彩搭配，字体工整，主次分明，重点突出等要求，要让人一看就能明白整本书的主要内容，还得给人一种赏心悦目之感。</p> <p> 各式各样的思维导图不仅帮助孩子记住书中的人物特点，故事情节，还点燃了学生的阅读兴趣。</p> <p> 不同的思维，不一样的设计，处处体现了孩子的用心！</p> <p> 付出就有回报，为这些用心构思的同学点赞，加油！</p> <p> 通过此次活动，要让学生懂得阅读不仅仅是阅读书面上的文字，而是我们自己以及我们的思考，能够给这些文字带来什么。去阅读就是去思考，去思考就是去改变，改变意味着带来变化。</p>