做生活的有心人做会留心观察的人《搭船的鸟》听评课后记

丰阳镇西皋完小陈莹

秋风习习，秋分后听到的第一节课是刘枝晓老师的《搭船的鸟》，令我收获颇丰 　　搭船的鸟是人教版三年级上册第五单元第一篇课文，也是这一册教材中第一次出现的习作单元。 本单元主题为留心观察。希望学生可以留心观察。积累生活素材，在写作文的时候有内容可写。 本单元的语文要素是“体会作者是怎样留心观察周围事物的” ，习作要求是“仔细观察，把观察所得写下来”这篇课文记录了“我”在旅途中的观察所得，既观察了听到的雨声，也观察了翠鸟的外貌和捕鱼时的动作。 　　《搭船的鸟》以儿童的口吻，描写了我去乡下路上观察所得以及认识翠鸟的过程。 课文开头交代了见到翠鸟的原因，又重点描写了翠鸟美丽的外貌，引发了“我”的疑问。看到翠鸟捕鱼的动作后，通过母亲的介绍，“我”知道了翠鸟搭船的原因，从而点名课题 　　刘老师用活泼的语音，看图猜成语游戏导入新课，引发了学生求知的兴趣。通过利用自主学习单，使学生认识到了翠鸟的外貌的美丽和翠鸟捕鱼的场景。 　　通过引导学生找出描写翠鸟外貌捕鱼的句子，谈谈自己的阅读体验，紧扣本单元留心观察的主题，引导学生体会作者留心观察的细致和用心。 　　紧接着出示了菁莽《翠鸟》片段，郑振铎《燕子》片段，从而让学生注意留心观察一定要注意顺序。在生活中既要有观察，又要有思考。 　　在课堂中观看翠鸟捕鱼的片段，让学生完成导学单，读写结合，学生可以更好的学以致用，记录观察所得。 　　最后拓展了作者郭风的相关文章，继续回到本课的主题，只有留心观察，养成观察的习惯，才能写出好的作文。 　　刘老师的课课堂气氛活跃，目标重难点突出，过渡自然，始终以学生为中心，引导学生去思考观察的重要性，非常值得借鉴和学习。在以后的教学生活中，也要紧扣教学目标，课程标准和教参重难点，让学生快乐学习。