<p>新学期,学校管理调整革新,我的工作重点有了改变,除了做好年级管理的各项工作之外,更多的时间要深入课堂,关注教师的教和学生的学,了解本年级课堂教学中的优势和问题,以便更好的完成“提高年级教学质量”这个艰巨的任务。</p> <p>从教近30年,一直围绕着语文转,对于其它学科知之甚少。说实话对于目前的工作我缺少自信,有些茫然。但是我知道我不能不做,而且还要尽全力去做好。我始终坚信人的能力可以有大有小,但是态度很关键,不论结果如何,我必须全力以赴。我还相信一句话:只要思想不滑坡,办法总比困难多。</p> <p>于是我向各位学科主任讨教,和各科老师沟通,进入课堂听课,听完课后和老师交流。这段时间还真的有了一些想法和感悟,分享给大家,希望我们互相学习,互相勉励,共同进步,也希望我们能最终完成学校交给我们的预期任务。</p> <p>感悟之一:关于教学目标的确定。</p><p>课堂教学要依纲靠本,有的放矢,不能漫无目的,信马由缰。中考取消了考试说明但并不是没有了依据,依据就是各科的课程标准。所以各科老师在备课的时候一定要认真的研究课程标准的相关要求,依照课程标准制定教学目标,这样就能让自己的教学目标明确,重点突出。</p> <p>感悟之二:关于教材的利用。</p><p>听课发现个别学科个别老师的教学脱离教材,利用幻灯片代替了教材,我认为这是不可取的。教学中应该利用好教材里面的文字解读,课后习题,资料卡等等。 很多的中考题都有课本上的影子!所以我们在教学中要在利用好课本资源的基础之上,有目的的向课外拓展延伸,而不要扔了课本或用资料代替课本。</p> <p>感悟之三:关于小组合作学习。</p><p>我们积极的倡导各科利用好学习小组,可是学习小组的利用,绝不仅仅是课堂上的三分钟两分钟的讨论,而应该贯穿于课前课上和课后的整个教学过程的始终。比如课前作业完成情况的检查,课堂上学生的表现,课后学生的学习效果检测等等都要纳入小组考评。小组讨论几乎堂堂都有,但是多数流于形式,没有实效,而课前作业的完整情况和课后学习效果的检测等没有在小组评价中体现出来。希望能引起老师们的深思,也希望老师们能花费心思想一想,利用好小组评价。如果利用好了,它真的能激励学生们的学习兴趣,提高学习效率。</p> <p>感悟之四:关于因材施教。</p><p>老师们普遍认为学生太笨了,但是笨我们也得教,而且还要想办法把他们教会。怎么办呢?其实很简单,就是因材施教,学生不会什么我们就教什么。比如英语最大的问题是不会背单词,那我们课堂上就要给他时间背单词;比如语文学生最大的问题是错别字连篇,让我们课堂上就要加大识字写字的教学。其他科也是如此!学生不会什么就教什么,是最简单最朴实最有效的教学原则。目前的课堂中,很多老师们为了完成教学任务,只注重自己的教,忽略了学生的学,没有因材施教,这是不可取的,也是无效的,应该改正!</p> <p>感悟之五:关于板书的设计。</p><p>板书应该是每堂课的点睛之笔,应该是整堂课的知识框架。它能反映出整堂课的教学思路,知识重点,以及知识之间的逻辑关系。板书要简明扼要,便于归纳总结,每堂课都应该精心的设计板书。听课发现很多老师已经忽略了板书设计,也有的老师用幻灯片代替板书,我认为无论什么时候无论哪一学科板书设计都是必要的。</p> <p>感悟之六:关于多媒体的利用。</p><p>目前老师教学中多媒体的利用出现了两个极端:一是多媒体用的过多,像放电影,学生只是走马观花;另一种情况是根本不用多媒体。 多媒体是一种方便快捷的教学手段,我们要合理利用才能收到事半功倍的效果。切忌每堂课幻灯片过多放电影,当用则用,比如说用投影展示学生的习题,非常直观,方便,便于纠错改错;比如课内拓展资料多媒体也很方便;但是用多媒体代替教材就不可取了,而不用多媒体就真的是浪费了现有的资源。</p> <p>感悟之七:关于新教师和老教师。</p><p>老教师和新教师都有各自不同的优势和弊端。老教师教材熟练,容易高估学生。比如政治历史当中一些学生比较陌生的概念,对于老教师而言可能司空见惯,所以课堂上就忽略了,可是学生真不懂,需要解释。新教师对教材挖掘的深度广度不够。这就要加强集体备课的力度,让集体备课真正发挥作用,彼此取长补短,扬长避短。</p> <p>感悟之八:关于备教批辅考。</p><p>认真做好备教批辅考各个环节,是提高教学质量的保证,每个环节都很重要而且必要。就目前而言老师们在备课和教课上花费了很大的精力,通过检查学生的作业发现部分老师在批辅考这三个环节上做的还不够。希望老师们在今后的教学中把学校推行的一课一测落到实处,勤考试,加强个别辅导,这也是提高学生成绩的最有效手段。</p> <p>总之,课堂是教学的主阵地,要想提高教学质量,就必须向课堂45分钟要效率,就必须认真,耐心,持之以恒的做好备教批辅考各个环节。苦心人天不负,有志者事竟成,希望大家潜心研究,用心工作,敬业乐业,以不断的提高成绩。</p> <p>我的职责就是传递和分享。在听课中把老师们课堂上好的经验分享给大家,希望能为大家所用;把课堂上出现的问题传递给大家,希望大家引以为戒。我也会不断的学习,不断的提高自己,以便更好地为大家服务。说的不对之处,欢迎大家提出宝贵意见,渇望听见关于课堂教学的不同的声音,渴望我们能够碰撞出思想的火花,渴望我们能真诚交流,共同提高!</p>