<p> 浅秋的风，藏着几分夏末的余温，片片秋叶起舞着希望，花瓣一地，落入尘埃。在沉淀与收获的金秋九月，龙江县育才学校迎来了本学期县教育局、教师进修学校期初调研活动。</p> <p> 9月24日至9月25日，在县教育局、进修校业务领导的带领下，各学科教研员深入育才学校开展为期两天的教学工作调研。</p> <p> 我校高度重视本次调研活动，做了积极的安排部署，各种材料分门别类摆放，以便领导查阅。</p> <p> 各教研组充分发挥集体备课、集体教研的力量与优势，按照课改要求，精心准备每一节课，将课改模式进行到底！</p> <p> 本次活动教研员们共听取汇报课43节，六、七、八、九四个年级教师参与其中。课上，任课教师充分发挥我校“自助∙生本”课堂优势，充分利用小组合作学习模式，以各小组间加分竞赛的方式，调动学生学习热情，达到以生带生的课改目的，做到当堂任务当堂清，绝不给懒惰留机会。</p> <p> 令教研员们印象最为深刻的是小组合作学习和学生们的展示点评两个环节，学生们积极回答问题的热情、自主解决问题的能力，充分展示了我校课改模式的成功之处。</p> 潜移默化培养中，初露锋芒细无声 虽有稚气未脱，却有成竹在胸。 <p> 活动结束时，进修校各位领导及调研员对我校“自助.生本”课堂教学模式给予了高度的评价，认为我校课改之成功是非常值得肯定与推崇的。</p> <p> 教研员们给出的精准评价和中肯建议，为日后的教学发展指明了方向，使我校教师获益良多，更有信心将课改模式做好。</p> <p> 学习如逆水行舟，不进则退。这句话不仅适用于学生，也值得每一位教师深思，作为一名传道授业者，我们要如何为学生解惑？本次调研活动的开展为教师们解答了这个问题，过硬的专业素质是教师立足的根本。育才学校也会就本次教研活动作出总结，今后将继续致力于课改新模式的完善，做好常态化工作，聚焦课堂，以生为本，以可持续发展的眼光发展教育事业，为教育事业大增异彩。</p>