“走园制”乡村幼儿老师的Vlog

Sophia

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他们

早读

地向

　　囊谦觉拉乡位于县境北部，距县府驻地121千米。而四红幼儿园坐落在觉拉乡神山乃给玛旁边，竟没想到我荣幸的成为了第一批“走园制”去这个幼儿园的老师，带着忐忑和不安的心情在园长的陪同下我来到了这里由此开始了我的乡村支教生活。我将在园的工作进行简单的小结：

一、开学前期工作:
　　1.进行家访、微信等渠道通知家长进行报到

　　2.进行大扫除，准备开学为学生创设良好的学习环境

　　让环境会说话，让教育潜移默化

　　给小朋友们们创设一个温馨舒适、充满乐趣、寓教于乐的环境

　　家园配合一致，促进幼儿健康和谐发展。

　　让小朋友先认识这些安全标志，知道这些标志都是干什么的，有什么作用。不止是要知道这些标志的意思，也要让小朋友遵守。

3. 书写教案，为开学第一课做好准备

二、常规工作:
1.来园

　　面带微笑，热情地向幼儿及家长问好。给幼儿做榜样，弯腰或下蹲拥抱幼儿，并进行简短询问和交谈，让幼儿锻炼语言表达能力，培养师生之情，让幼儿有意识形成良好的常规习惯

2.早读

一年之计在于春，一日之计在于晨，早上起来精神饱满，大脑清醒，孩子去读书，有助于激发记忆力，从听、读、说、唱、等方面开展了丰富多彩的早读活动。丰富多彩的早读活动使孩子们开阔了视野，启迪了智慧，陶冶了情操。

4.做操
　　律动早操可以锻炼身体，发展基本动作，激发幼儿参与体育活动的积极性。

3.教学活动

　　通过多种方法，促进幼儿在五大领域能力的发展。
语言领域之《我的身体》
　　教育内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题。孩子对自己身体的兴趣，以及对自己生命的信心，也开始萌芽。于是设计了这个活动《我的身体》

　　通过提供自由、宽松的环境，充分运用幼儿已有的经验，让幼儿探索身体会动的秘密，原来是关节在动，从而使幼儿在自然状态下接受“关节”这一概念。

艺术领域之《两只老虎》

　　新《纲要》在艺术领域里也指出：“喜欢参加艺术活动，大胆地表现自己的情感和体验。”

　　而歌曲《两只老虎》，歌词幽默诙谐，我将通过生动有趣地音乐游戏，让幼儿在宽松的活动氛围中大胆地表述自己的想法，以仿编与表演相结合的形式，寓教于乐，使孩子们体验音乐活动的乐趣。

做饭喽

午餐
　　培养小朋友良好进餐习惯，坐姿端正，正确拿勺，不挑食，细嚼慢咽，保持桌面清洁的好习惯。提醒吃完饭的小朋友离开饭桌时擦桌子，送餐具，指导小朋友正确的擦嘴、漱口的方法，提醒小朋友如厕。

5.午睡
确保下午的精神饱满，增强体质。

　　指导帮助，按顺序脱放衣服并将衣服和鞋子叠好放在指定位置

　　随时检查小朋友盖被和睡姿情况，及时纠正小朋友不良睡姿。

6.加餐点心

　　补充营养，促进消化系统发育。

　　让小朋友放学后也照样精神饱满。

7.教学活动
　　语言领域之《认识各种小动物》
小朋友对动物世界充满了好奇和喜爱，小朋友带着他们已有的对动物的认识和了解进入这次教学活动，但是他们的许多认识都是零散的，因此就要藉助这一节教学活动。

　　运用观察、比较、记录和交流、分类等科学研究的方式，对已有的认识进行整合，进一步激发他们对动物的探究欲望，使他们对动物的兴趣和好奇心持续发展，并提高他们认识周围事物的能力和初步的科学学习能力。

奥尔夫音乐《沙沙沙》

     在结合了手铃、动作、以及节奏感非常强的音乐活动课《沙沙沙》，小朋友们在学中玩，玩中学，不用刻意去强调节奏感，音乐的感觉自然形成。

　　以生动活泼、丰富多彩的快乐教学形式；让幼儿发现自我，培养人的创造力、自信心、专注性、合作精神、反应能力，还可以锻炼孩子的胆怯，胆量等等。  幼儿园教育作为孩子一生中最重要的启蒙教育，旨在启发和引导孩子的创造力及想象力，发掘孩子的潜能，培养孩子的兴趣，给孩子一个快乐的健康的成长环境。

8.户外活动
　　活动过程能围绕制定的活动目标进行,形式灵活多样。根据小朋友的不同反映与需要,给予适宜的指导。增强幼儿的体质，提高对环境的适应能力，促进身心健康发展。

 

　　注重小朋友在教育活动中良好行为习惯的培养，使其在原有的水平上得到提高。

9.离园
　　热情主动地向家长反馈小朋友在园情况，照顾未离园小朋友。提醒小朋友有礼貌地向教师和小朋友告别。

10.打扫
　　为了每天给孩子们营造一个卫生健康的环境，孩子们走后我们开始打扫了。

11作品展
　　小朋友们正在认真地描绘他们人生中的第一副画，开启人生新的篇章。

　　幼儿人生中的第一副画，为他们珍藏

作为一名教育工作者，我自豪，因为我选择了太阳底下最高尚的职业我们是人类灵魂的工程师。虽然这里存在信号差，没有电等客观条件的不足，但我依旧保持初心努力把爱心、 耐心 、责任心奉献给孩子，让他们在轻松快乐的环境中健康快乐的成长。

　　也许作为一名教育工作者的力量是微不足道的，平衡教育资源也许只是美好的图景，但是作为家乡的一名教育工作者我深感责任的重大，还有很多地方像这里一样存在客观条件上的不足，但是如果一味的去讲究物质条件，那何来的优质教育？所以作为教育工作者，我们应当努力克服一切外在困难，将自己的专业知识奉献给自己的孩子，让他们通过自己绽放出属于他们生命的精彩，让他们的人生走出无限的可能性。

细节+过程=奇迹