2020年广东省乡村中小学校长访名校培训简报（第4期）

钦

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我们

学无止境，学以致用。为了进一步接触前沿的教育理念，了解掌握先进的教育理念，充分发挥名校的示范引领作用，提高乡村中小学的课堂教学效率和教学质量，2020年9月16日至29日，在惠州学院政法学院精心筹划和组织下，我们乡村中小学校长50人来到美丽的惠州相聚一堂，然后分6组奔赴六所名校跟岗（省培）学习。

内外结合，强力自信

团队引领，必有提升

深入课堂，津津有味

聆听讲座，受益匪浅

聆听讲座，受益匪浅

走进课堂，了解学情

现场探讨，共同进步

言传身教，受生爱戴

探讨实践课程，开拓教育思维

学习虽过半，却收获满满。下面是心得六篇 ：

　　篇一：曾划过天空的彩虹、绿了又枯黄的小草、树干中增长的纹路都在诉说着：生命如斯，时光匆匆。我们要感恩生命，感恩生活，感恩社会。为了更好地做好教育工作，今天我们中学第二小组全体学员在惠州二中翁校长的带领下近一个小时的车程来到惠州市惠城区中小学生实践教育基地，观摩了惠州二中学生的实践课。从中让我们学员对教育内涵有了更深一层的理解和认识：
　　社会生活和社会实践就是无字之书 ，对于学生的成长和发育具有同等重要的意义。参加社会生活和社会实践，不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西，也可以把课堂上学到的理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解。更重要的是，参与社会生活和社会实践,既可以很好的培养和锻炼学生的实践能力,又可以加深他们对社会的了解,培养他们的社会责任感。

　　篇二：本人作为乡村学校的一名校长，有幸参加2020年广东省乡村中小学校长访名校培训班的学习。非常感谢惠州学院领导们为我们量身订制的这份内容丰富、形式多样的学习盛宴。几天来，通过听专家讲座到访名校风采，我受益良多。常言道：“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。”作为教育工作者，我们要坚持教书与育人相统一，坚持言传与身教相统一，在具体的教育教学实践中用高尚的人格感染学生、用真理的力量感召学生、用良好的师德浸润人心，为学生指点迷津、引领人生航向，从而培养出适应新时代发展需求、德才兼备、全面发展的人才。接下来， 让我们学以致用，携手并进，为振兴我们乡村的教育而努力奋斗！ （小学二组 莫日锋校长）

　　篇三：2020年9月22日和23日，我们小学第一组跟岗成员分别走进了新教师陈晓云老师的语文汇报课《j q x》和黄漫双老师的《有多少块糖》数学研讨课，参加了语文和数学教研组的教研活动，观摩了学校的消防演练。

其中令我印象最为深刻的是新教师陈晓云老师的语文汇报课。陈老师在教学中充分地激发了学生学习拼音的兴趣。教师围绕教学目的及重难点，借助插图创设了一个游拼音王国，调动孩子的兴趣，让他们在美的熏陶中，在探索与发现中，愉快地认读、书写。教师运用现代化教学媒体创设了不少游戏情境，学生在一个接一个的游戏和情境中始终保持浓厚的兴趣和高涨的学习热情，注意力一直高度集中，自觉地、快乐地进行学习。一年级学生刚入学不久，良好学习习惯的培养应该比学习知识更为重要。教师在教学中不断指导纠正学生的读书、写字姿势，提醒学生认真听讲、积极思考。

陈老师虽然是一名新教师，但从课堂的组织能力和把控能力来看，却是非常自如，非常老练，这也能看出麦地小学团队的“加工打磨”能力之强大，使新老师迅速成长，并能胜任教育教学工作，这是我们这段时间跟岗学习的一个方向。（小学一组 谢昱辉）

　　篇四：我们组跟岗学校——惠南学校近几年中考成绩突出，2019年中考总平均分跃居全区第一，且比第二名的学校多了近20分。我们这次有幸参与了他们学校举办的语文组中考备考会议，会上，教研组长石老师分析了惠南学校上一年度中考语文取得优异成绩的成功经验，对新学期语文备考工作提出4点建议，经验丰富，分析到位，实效性、可借鉴性强，也让我们体验到在素质教育与升学应试教育两种环境下如何做到两手抓，两不误。在随后的班主任工作研讨会议上，身为惠城区名班主任工作室主持人的曾小玲老师结合当前大部分学校出现老师不愿当班主任的现状，讲解了如何让班主任认识自身工作的重要性，在工作中获得当班主任的成就感，从而改变他们的观念：由要我当班主任转化为我要当班主任。参加研讨会的同志反映热烈，效果良好。（中学一组 陈桂兴）

　　篇五：眨眼间，到中建麦绍棠学校已经第三天了，这三天中，在张学忠校长与邹晓峰副校长的陪同下参观了学校的各功能室，参与了八（3）班的英语公开课、七（3）班的语文公开课，先后聆听了郭小慧主任的《做有温度、有高度、有广度的班主任一一新时期班主任工作的思考》、张学忠校长《推进特色创建提升办学品质》和叶辉祥支部书记《构建“一三四六”党建工作体系 发挥支部战斗堡垒作用》三个专题讲座。短短三天，但我受益良多，麦绍棠学校以“做有故事的教育，办有梦想的学校”为办学理念，以“质量一流、师资一流、环境一流、管理一流”的“四个一流”为办学目标，以争做“敢于担当，富有学识，身心健康”有气质的教师队伍建设为目标。2016年实施“模块化序列教学”课改项目并依托该项目，2017年12月成为广东省首批艺术特色学校。为强师资，该校在教师培养、课题研究等多方面下功夫，引导教师专业成长，着力培育有教养、会学习、强体魄、有竞争力的学生，学校已形成乐学、会学的良好学风。

　　在这里，我真诚感谢麦绍棠学校给我提供一个学习的机会。还有近一周的时间，我将会继续学习、提高！

（中学三组 叶玉波校长）

　　篇六：今天我们一行人有幸到惠州市中洲实验小学进行参观学习。中洲实验小学合理的布局，崭新的校容校貌，特色新颖的校园文化给我们留校深刻的印象。中洲实验小学校长详尽地给我们介绍了学校的办学理念，学校情况，办学特色，让我们对中洲实验小学小学有了更深的了解。通过对中洲实验小学的参观学习，使自己对教育有了新的认识：

一、校长一定要有自己办学的思路。思路决定了出路，中洲实验小学提出了“和以为人，雅以治学”的校训，其中的“六雅”办学特色教育，引领了学校的健康发展。思路的高度就是学校发展的高度。作为一名校长我们要保持一颗平静的心认真思索学校发展的方向，把好方向盘。

二、要重色校园文化建设，要突出文化深度和特色。中洲实验小学的校园文化是有思想有规划的，不像我们大部分学校标语到处张挂，宣传栏到处种，什么都乱贴。它有自己的内涵和特色，重点以“六雅”文化为线索，让学生深受熏陶，特色鲜明，教育深刻。同时中洲实验小学对班级文化也相当的重视，班级美观大方具有深远的育人意义。所以怎么让学校有品位，作为校长要充分用好校园文化阵地。

三、重视学生的德育教育。学校不仅要教会学生学习，更要教会学生生活和做人。中洲实验小学“六雅”教育正是体现教书育人功能。他们的德育基地、感恩全、手拉手手印墙都很好地培育了学生的良好的品格。品格需要熏陶和影响。好行为需要强化和教育。熏陶也好教育也罢需要坚持一个漫长的过程。

看到学校前瞻性发展与自己学校的距离，就像看到自己跟人家学校的距离。搞好教育要遵循教育规律。定好发展的高度，谋划发展思路，在教育战线上不折不饶，坚守自己的思想，持之以恒，才会闻到教育之花盛开的芬香，尝到更甜的果实。（小学三组 曾锋光校长）

编辑：中学第二组