三实小•教师论坛(第十四期）｜低年级写字教学的有效策略

小店区第三实验小学校

导语 　　强教必先强师，小店区第三实验小学一直以来，努力为老师们搭建专业研究平台，让老师们在学习共同体中体验专业成长。 小店区第三实验小学的老师们以同伴互助、学科联动等方式推进教学研究。老师们集中探讨教育教学难题，分享教育教学心得，互相借力，互相推动，互相成就，呈现出强大的凝聚力、内驱力和研究力。为小店区第三实验小学和谐课程的构建和整体工作的推进贡献出智慧与专业的引领。 教师风采 薛彬老师是我校一年级一班的语文教师兼班主任。薛老师从毕业后担任小学一线教师工作至今已有9个年头了。从教以来一直任劳任怨，爱岗敬业，注重实效，热爱学生。这是一个有“三心”老师，“爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己”是她的教学格言。 教学故事 写字教学在中国古代教育中乃至现代教育中都有着极重要的地位。《语文课程标准》指出：第一学段养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，了解汉字的基本知识，能把硬笔字书写规范、端正、整洁，初步感受汉字的优美。薛老师认为在信息化发达的今天，注重学生的写字教学至关重要，因为写字教学在培养学生良好的学习行为习惯，训练学生的思维能力，激发学生热爱祖国语言文字等方面有着不可低估的作用。 主题 小学低年级正是培养学生写字素养的启蒙期，亦是关键期。俗话说，良好的开端是成功的一半，因此，我们要抓住这一黄金阶段，让学生充分认识写字的重要性，让学生乐于写好字，有能力写好字，自觉写好字，从而真正地提升学生的写字素养。薛老师结合一些资料和自己的在写字教学中的一些经验，总结了写字教学中的一些策略。 内容 　　小学生的学习情绪在很大程度上受兴趣支配。凡是他们喜爱学的，学习的持久性就长，效果也好。写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养。学生一旦对写字有了兴趣，便会由被动变成主动。因此，我们的首要任务就是抓住学生的心理，多方面引导，激发学生的写字兴趣，使每个孩子由“要我写”变为“我愿写”“我想写”“我乐写”。在教学中，可通过采用灵活多样的方法来培养学生写字兴趣。 　　新课程标准对小学低年级写字教学提出了具体的目标：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字、注意间架结构，初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。写字教学如同教孩童学步，起初要你双手扶着一步一步地走，渐渐放开一只手搀着走，最后他可以放开双手独行，并逐渐学会跑，切不可急于求成。因此，学生写字过程中需要教师细致的指导。 　　评字是整个写字教学中至关重要的一步，是写字指导的延续和提高。小学生天性好胜，“好表扬”是其重要心理特点，是鼓励他们学习的重要手段，成功的喜悦往往能带给他们无穷的力量。特别是对于正处于写字教学起步阶段的低年级学生，老师更要赏识他们的闪光点，尽可能多表扬、多鼓励，使其不断体会到学习进步的喜悦，从中得到心理上的满足，从而帮助学生维持良好的情绪体验，获取克服缺点的勇气和信心。 叶圣陶先生说过：“教育的重点在‘育’，所谓‘育’，就是培养良好的习惯。”良好的习惯受益终生，尤其是刚开始学习写字的低年级学生更应该以习惯培养为重点。应着重培养学生养成以下好习惯。 交流瞬间 2020年9月23日小店区第三实验小学按计划如期开展九月份大教研活动。此次教研由薛彬老师分享低年级写字教学的有效策略。学校领导及全体语文老师参加了本次活动。 　　老师们不仅认真倾听记录自己的所思所获，也就相同的话题分享了自己的教学经验，交流了自己进一步思考的问题。 　　李校长就薛老师所讲内容进行了补充在汉字教学中必需要掌握一些书写技巧，如专业性、趣味性、规律性、故事性。 　　最后，郄校长充分肯定了薛老师的教学方法，还特别强调无论是在识字教学中还是在平常生活中都应该捕捉、赏识孩子们身上的闪光点，多加进行鼓励，挖掘其身上的潜能，让孩子们能够健康快乐的成长。 　　三实小，这个团队成员的群策群力，毫不藏私的团队精神一直是每一个三实小人引以为傲的。我们相信未来的三实小教育教学会更上一层楼。 心得 郭沫若先生说过：“培养中小学生写好字，不一定要人人成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”写字就是育人，学写字就是学做人！作为一名语文教师，就应从大处着眼，从小处着手，优化写字教学，使学生从小练写出一手好字，从而终身受益。 结束语 　　在新的学期里我们的老师们选择了和时间做朋友，静心栽种属于自己的“树苗”。或研读教育理论和经典作品，或观摩名师的课堂教学，或学习实用的教学技术，进行教育教学反思……其实，无论选择哪种成长路径，只要不荒废光阴，时间就会给您加倍的回报！ “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，为了更好地做好育苗人，三实小教师的成长，一直在路上……