<p>一、对特岗教师加入绥滨物理教师队伍致欢迎词，强调跟岗实践活动意义：</p><p> 你们的加入，为绥滨县物理教师队伍增添了新的力量，缓解了物理教师老龄化的问题，对你们的加入，我代表全县物理教师，表示由衷的欢迎！</p><p> 本次活动为特岗教师搭建学习的平台，为特岗教师走向讲台引路，助特岗教师学会上课，最终实现独立上课！</p><p> 活动时间：9月23日、24日两天</p> <p>二、教研员向特岗教师介绍导师：</p><p>1、王国华：高级教师，市级教学能手和骨干教师，从学识水平和思想高度，在绥滨县物理教师中，一直被模仿，从未被超越！</p><p>2、张利民：中级教师，多次被评为市级教学骨干、县级学科带头人，多次承担县级公开课任务，工作积极要求上进，不干平庸，追求卓越！</p><p><br></p> <p>三、跟岗上课内容：</p><p>1、张利民在绥滨五中九年七班展示的是"热机的效率"；</p><p>2、王国华在绥滨一中高一一班展示的是“自由落体运动”。</p> <p>四、说课评课反思</p><p><br></p><p>（一）热机的效率</p><p>1、张利民说课从教材地位、学情分析、教法学法、教学重点难点及教学过程设计进行了阐述。</p><p>2、教研员刘治华评课：</p><p> 张老师能用教材教，而不是教教材，合理地对教材进行取舍，本节课突出热值的计算和热机效率的相关计算，而对热机的能流图和提高热机效率的方法略讲，节约时间，突出重点，教师教学给出概念有条不紊按部就班地进行，而不是直接给出，注重过程。讲课过程所教知识条理清晰，突出重点，化解难点，渗透考点。在教学中合理进行知识的整合（介绍热值的特性时整合了密度及比热容，在讲热机效率与机械效率整合）</p><p>在自主学习中主动，在合作学习中互动，在提高效率上情动！整个过程，按照激发兴趣、引发思考、掌握方法、培养习惯。</p><p>一点建议：举例说明燃料热值的物理意义本节课没有提现，课件字体颜色搭配稍差点，有些颜色后天看不清。</p><p><br></p><p> 对特岗教师介绍</p><p>1、今后物理教学的课堂基本环节：以实验为基础（由重视演示实验到开发学生实验转化），过程为主线（由强调教的过程向关注学的过程转变），思维为中心（由突出教师思维向激发学生思维转化），变式为手段（由教师预设变式向学生生成变式转化）</p><p>2、四有好课的标准：有人、有料、有趣、有变。</p><p><br></p><p>（二）自由落体运动</p><p>1、王国华老师说课：王老师主要从物理逻辑思维的训练和科学探究实验的环节呈现为主，间接训练学生一题多法和多元评价。</p><p>2、教研员评课：</p><p>激趣———（课前课件比萨斜塔图片）</p><p><br></p><p>启智———教师教学过程重于结果（在讲概念规律时关键词用红色醒目，重点突出，伽利略的归谬法和伽利略斜面实验以及自由落体规律的探究）；模型重于题型（伽利略斜面实验）；思路重于套路（归谬法、推理加概括习题讲解一题多法）。</p><p><br></p><p>养能———学完自由落体运动规律后安排小实验测反应时间（提现从生活走物理，从物理走向社会）</p><p><br></p><p>立德————贯彻落实立德树人的根本任务和物理的核心素养。</p><p><br></p><p>一点建议：本节课如果能利用学生实验和多媒体教学相结合会更好，在讲测量反应时间时讲一下严禁酒驾为什么，就更有深意！</p> <p>寄语：</p><p>对本次出课的王国华老师、张利民老师及认真参与本次活动的各位特岗教师表示感谢！</p><p>完美永远在远方，我们永远在路上！</p>