推门听课促成长，提升质量铸华章——县教科局郝局长一行莅临我校进行“推门听课”

小马，加油💪

金风送爽，丹桂飘香。2020年9月24日，县教科局郝世春局长带领县督导室、研修中心教研员一行深入我校“推门听课”。 　　推门听课是我县教科局本学期开始实行的一种意在提高我县教师课堂教学效率、打造精品优质高效课堂而实行的一种常态化听课制度。是根据各学校提供的课程表采用随机抽查的方法推门听课。 　　按照局工作安排，推门听课首站是天镇第一小学。我校数学教师吴灵君有幸成为全县实施推门听课制度的首位登台授课教师，这必将对我校教育教学工作产生深远的影响。 　　8点5分告知，8点13分局领导与我校领导及部分教师已一起就坐于六（4）班教室后面，吴老师也站在讲台上准备展示风采。 铃声响起，授课开始，吴老师将引领全班学生共同开启《分数乘整数》的新课之旅。 　　吴老师首先以旧引新复习整数乘法的意义，意在唤醒学生已有的知识储备，为新知学习打下了伏笔，做好了铺垫。接着吴老师结合例一，采用学本教学法，对学生进行了分数乘整数的意义与运算法则的探讨交流。 　　课上教师引导得法，学生兴趣盎然，师生互动，思维碰撞，通过学生的自学、互学、展学将学生的主体地位在课堂上体现的淋漓尽致，充分展示了我校近几年来学本教学的课堂教学模式。 　　课后在第一小学孙校长的主持下在名师工作室举行了评课活动。 首先由第一小学副校长兼教研室主任富文进行评析。富文副校长从课前复习，切入点准；新授知识，方法到位；课后练习，方法优化三个方面对吴老师的课进行了点评，吴老师利用学本教学模式，体现了以学生为主体的教学理念。本节课简洁明了、条理清晰、层次递进、活动有序、练习有层次，是一节较为成功的课！ 　　接着由第一小学副校长兼教务处主任许海云进行评析，许副校长说推门听课最能真切地感受到原汁原味儿的真实课堂，也最能了解到老师真实的教学素养。今天局领导来到我校推门听课，见证了我校最真实的常态课堂，见证了我校教师的最真实的教学水平。 许副校长从我校的教育理念、教学模式和集体备课教研活动，对吴灵君老师的这节常态课作出阐述：1、体现了我校真教育的理念：这节课吴老师在没有提前准备、没有多媒体介入的状态下，为我们呈现的是一节朴素的真实的常态课堂。课堂上面对学生对旧知记忆认识模糊的状态，她舍得花时间让学生弄懂，体现了我校真教育的办学理念。我校的真教育就是真正学生实际出发，真做教育，做真的教育。2、呈现了我校以学为本的教学模式：我校一直推行“以学为本”的“学本教学”模式。纵观整节课，吴老师始终以学生为本，以学情为本，从审题、画图、列式、发现问题、总结法则等方面都是学生完成，以学定教，全面突出了学生的主体地位，凸显了课堂上老师引导者的地位，在教学中起引导作用。3、以教研反思活动提高课学效果：长期以来我校始终坚持在集体备课听评课活动后，通过讲课人、听课人共写教学反思来促进对所授课的再认识，再提高。 　　第一小学教研室副主任武鹏英评析到：吴老师的整节课教学流畅，层次清楚。导、探、练、结，教学环环相扣。   在导入环节中，做好铺垫准备，重点引导学生理解整数乘法的意义，然后迁移到分数乘整数的意义。在探究过程中，以问题引领，转化中探究新知。在练习中，数形结合，涂分数，再次体验检验计算方法。最后总结概括出分数乘整数的计算方法，并强调注意先约分再计算。 推门听课，很好地展示了常态课。教学中，争取多研、多学，在活动中不断提升。 　　随后，我校六年级数学教研员郭晓芬和随堂听课教师高锦林也结合自己的授课经验，对这节课进行了评析。 　　紧接着，县教研室和督导室领导进行了评析。县研修中心高树芳老师首先针对我校教研氛围浓厚这一点给予了高度的评价。接着高老师从这节课的重、难点入手，对本节课如何突出重点，突破难点进行了引领性的分析指导，并就如何加强数学课堂语言的规范性和严谨性做了指导性的发言。 　　县研修中心吴老师在评析中就如何在解决问题中唤醒学生的问题意识，如何在方法上倡导学生的优化意识，做了精辟分享。 督导室薛波主任、赵有副主任，也就这节课做了精心点评，薛主任认为吴老师的课结构严谨，环环相扣，密度适中，是一节真实自然、比较成功的课。 　　督导室赵主任分别从“三到位，一不到位”交流了自己的观点和看法。“三到位”：1、引领到位：唤醒旧知，理解新知。2、学生主体地位体现到位：学生参与度高、深、广，反映出平时常态化的上课现状。3、展学板演错误资源应用到位：学生板演错落有致，巧用错误资源，纠偏改错。“一不到位”：板书设计不到位，教师应善于在板书中布局谋篇，突出重点。 　　赵有主任在评析中还着重就第一小学作为全县领头羊，要在教育模式，名师合作互动，集体备课与业务学习等方面典型引领，以第一小学独树一帜，树立典型，引领全县教育！ 　　县研修中心赵文海副主任结合本课肯定了我校集体备课的成效，并对课堂上错误资源的利用、学生练习互查、板面的有效利用等进行了指导性的发言。 　　研修中心乔广礼主任也就课堂教学中教学方法的使用提出了指导性的意见。乔主任指出：教师在教学过程中，要处理好课堂教学的几个环节，起到预期的效果；要师生互动，体现以学生为主题的理念；要发挥教育机智，临场不惊，随机应变；要反思到位，提升能力！ 　　最后县教科局郝世春局长作了总结性发言：首先郝局长指出，今天上午县教科局组织了县督导室、县研修中心的专职、兼职教研员来到一小开始听评课，意味着从今天开始县教科局在新学期推行的推门听课制度正式启动推行，也体现了县教科局在狠抓常规教学上迈上了第一步。 接着郝局长就今天的评课活动进行了点评。郝局长说，今天在紧张有序的评课活动中，大家都针对这节课做了很实际、很到位、很在行的点评分析，评课很成功，效果很好。郝局长对本次听评课活动提出了两点希望： 一、结合本次听评课活动中指出的优点与不足，大家要认真反思总结，对不足要及时改进提高，从而不断提高课堂教学效率。 二、学校要组织同学科教师针对点评意见逐一梳理，召开同学科教师会议分析总结。通过总结交流，真正起到提升课堂教学效率，提高教育教学成绩的作用。 　　最后郝局长提出三句话十二个字与全体教师共勉。 一、正确看待：全体教师要正确看待推门听课这项活动，这是我县推进常规教学的一项制度。教学质量是一所学校生存发展的生命线，教科局通过前期大量调研、深入分析、深度座谈，针对现状，提出了“四用三抓一提升”的工作思路（四用：用心、用力、用情，用智。三抓：抓教科局机关队伍建设，抓校长队伍建设，抓教师队伍建设。一提升：提升教育教学质量），以此提高全县教育教学质量。 二、真抓实做：定下制度就要推行，就要落实。针对全县部分学校常规教学弱化，教师不备课、不写教案、不批作业等诸多问题，县教科局将出台大量的文件，来规范全县教师教育教学行为，采用周周有活动的形式，将常规教育教学步入常规的轨道，唤醒全校教师教书育人的初心。为此将要推行常规教学三项制度：1、局长、校长常态化推门听课制度。2、校长211工作制度(每周听两节课，巡一节课，参加一次教研活动）。3、分管教学副校长、中层领导必须代课制度。同时要把好课堂教学关、作业设量关，要设计有针对性的作业。杜绝课后作业千人一面、众口一辞的留作业方式。作业要有层次性，满足不同层次学生的需求。严把作业批改关，真正做到有留必查、有查必改、有改必讲、有讲必评。 三、管用有效：1、在听评课活动中要有听必评，评出味道评出门道。通过听评课，对提升教学质量起到管用的效果。2、通过推门听课，真正推动教师成长，促进全县教育教学质量的提升。 　　评课最后，孙校长进行了最后的总结发言。孙校长指出：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。推门听课制度抓住了提升全县教育教学质量和教师专业素养的关键。今天局领导一行第一站来到了我校，这既是对我校常规教学的一次检查，更对我校是一个鼓舞、激励和促进。常规教学要常态化抓，我校要努力践行这种真教育思想，以推门听课为契机，努力打造一支业务精湛，师德高尚的教师队伍。会后我校将组织全体教师认真学习领会郝局长关于这次听评课的精神，以此推动我校教育工作的常态化、有效性、高效性，真正起到全县小学教育领头羊的示范作用！ 　　领导们的推门听课，让老师们认识到了自己的不足，增强了紧迫感，意识到学习是迫在眉睫的事。只有不断加强学习，才能应对当今教育形势的发展，才能有活水源头。“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自省，知困然后能自强。”老师们纷纷表示，要不断提升自身的教育教学艺术。 同时，课堂教学要勇于创新，还应充分发挥信息资源对课堂的促进作用。 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”天镇第一小学的全体教师将在郝局长与孙校长的带领下，厉兵秣马，砥砺前行，以“功成不必在我，功成必定有我”的情怀，共同铸就一小教育新华章。 文字编辑：富文制作：马良钰贾小燕